Методы социологических исследований
Методическое пособие - Социология
Другие методички по предмету Социология
?бъектов и предметов разных наук.
О схожести и различии социологии и конкретных общественных наук судить легко, потому что, в отличие от социологии, изучающей общество в целом, они исследуют конкретные сферы общественной жизни. Скажем, экономические дисциплины - экономическую сферу; политические (политология) - политическую; правовые, психологические - правовые, психологические формы сознания и т. д. В то же время близость социологии и названных и неназванных наук проявляется в том, что социология изучает также эти сферы и области общественной жизни (например, экономическая социология, социология права, политическая социология, социология управления и др.). Однако она их изучает под своим углом зрения, т. е. как целостные образования в их взаимосвязи с другими структурами общества, с акцентацией преимущественно социальных аспектов функционирования и развития этих сфер в их взаимозависимости. В связи с этим нужно обратить особое внимание на сущность и содержание частных (специальных) теорий социологии.
Контрольные вопросы:
1.Какова роль социологических исследований в познании общества?
2.В чем проявляется специфика социологического исследования в системе социальных наук?
.Чем обусловлено различие уровней социологического исследования?
.В чем различие между социальным обследованием и социологическим исследованием?
Лекция №2. Соотношение теории и методологии в социологическом исследовании
Социологическое исследование, отмечают многие социологи, - это изучение социальных проблем (явлений, процессов общественной жизни) на основе анализа и обобщения конкретного материала, эмпирических данных, собранных по определенной единой программе и методике. Результатом таких исследований является поиск, обнаружение, изучение и описание социальных фактов.
Факты можно рассматривать в онтологическом (не зависящем от сознания) и логико-гносеологическом планах. В онтологическом смысле факты суть любые, не зависящие от наблюдателя состояния действительности или свершившиеся события. В логико-гносеологическом плане фактами называют обоснованное знание, которое получено путем описания отдельных фрагментов реальной действительности в некотором строго определенном пространственно-временном интервале. Это - элементарные компоненты системы знания.
В современной социологии социальными фактами принято считать: (а) совокупные, систематизированные характеристики массового поведения; (б) совокупные, систематизированные характеристики массового сознания - мнений, оценок, суждений, верований и т. п.; (в) совокупные, обобщенные характеристики продуктов человеческой деятельности, материальной и духовной; наконец, (г) в феноменологически ориентированной социологии в качестве социального факта рассматривается отдельное событие, случай, состояние социального взаимодействия, подлежащее интерпретации с позиций деятельного субъекта. Наряду с понятием "социальный факт" употребляется выражение "статистический факт", который можно определить как типические сводные числовые характеристики, основанные на специально организованном массовом наблюдении социальных явлений.
Социальные факты - абстракции, они - описания некоторых событий в общих понятиях, и по преимуществу это социально-статистические обобщения.
Следовательно, включение фактического знания в систему науки предполагает определенную концептуальную схему ("систему соотнесения"), в которой мы регистрируем наблюдения множества событий. Как же выбрать обоснованную "систему соотнесения" для описания элементарных "кусочков" действительности?
Во-первых, мы должны ясно осознавать, что регистрируем наблюдаемые события, свойства, явления не вообще, но в связи с другими, тем самым уже обрывая целостность взаимосвязей. Значит, должна быть обоснованная концепцией исследования, его программой гипотеза, предположение о значимых в данном исследовании и не значимых для него взаимосвязях. Почему, собственно, регистрируется пол в массовом опросе? Наверное, потому, что мужчины и женщины неодинаково реагируют на одну и ту же социальную реальность. Но какие еще существенные для исследования свойства индивидов должны быть регистрируемы? Предшествующий исследовательский опыт, зафиксированный в социологическом знании, подсказывает ответ на этот вопрос.
Во-вторых, каков социальный контекст регистрации некоторого события, явления или свойства? В разных условиях одинаковые явления имеют разные социальные значения, по-разному оцениваются и понимаются другими. Кроме того, не зная социального контекста, мы произвольно обобщаем, переносим событие в иные условия и тем самым можем неадекватно его воспринимать.
В какой последовательности задавались вопросы в процессе интервью, когда и где это имело место, на каком языке и в какой культурной среде и т. д. и т. п. - все эти ограничения помогают обоснованному установлению единичных и сгруппированных фактов.
Поэтому социология в фактуальном ее основании утверждает принцип описания событий в определенном социальном контексте или в конкретных социальных ситуациях, т. е. совокупности общих и особенных жизненных обстоятельств, в которых фиксируются наблюдаемые события.
Итак, выделение общих и специфических фактов зависит от следующих критериев:
Какова практическая или теоретическая цель исследования (для чего изучается объект)? Каков предмет исследования (что именно в э?/p>