Методические особенности изучения темы "Непредельные углеводороды"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
водности. Убеждаются, что полиэтилен не проводит электрического тока.
Для сравнения показывают, что ток проходит через металлическое изделие и через раствор электролита.
Опыты с другими углеводородами, содержащими двойную связь.
Чтобы у учащихся создать представление о том, что изученные реакции присущи не только этилену, но и всем углеводородам с двойной связью, можно продемонстрировать опыты с другими непредельными соединениями. Подобные опыты могут быть использованы для распознавания непредельных углеводородов среди других веществ.
Для этой цели сравнительно доступными могут быть скипидар и гексен. Скипидар не относится к углеводородам ряда этилена, но, как непредельное соединение, он обесцвечивает бромную воду и раствор перманганата калия. Гексен же является ярким представителем алкенов. В качестве углеводородов, не дающих реакции с бромной водой и перманганатом калия, могут быть взяты гексан и бензин.
Глава 3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ТЕМЕ "СПОСОБЫ ПОЛУЧЕНИЯ ЭТИЛЕНА"
Тема: "Алкены - непредельные углеводороды. Получение, химические свойства и применение"
Цель: изучить способы получения, химические свойства и применение алкенов на примере этилена.
Задачи:
Образовательные: разобрать лабораторные и общие промышленные способы получения алкенов, их химические свойства, дать первоначальные представления о реакциях полимеризации и о строении полимеров;
Развивающие: развивать умение делать логические выводы связывая изученный материал с новым, продолжить формирование умения проводить химический эксперимент;
Воспитательные: создать условия для формирования культуры умственного и практического труда, прививать интерес к химии.
Метод обучения: частично-поисковый.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование к уроку: мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютерная презентация, карточки с заданиями, полиэтиленовый пакет, пищевая пленка, растворитель, пластмассовое ведерко, пластиковая тарелка. Реактивы: муравьиная кислота, метанол, раствор аммиака, нефть, природный газ, этанол.
Оборудование для лабораторной работы: пробирки, пробка с газоотводной трубкой, спички, спиртовка, пробиркодержатель.
Реактивы: раствор йода (имитация бромной воды), раствор перманганата калия КМnО4., этиловый спирт-денатурат, концентрированная серная кислота.
Эпиграф к уроку: "О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух…" А.С.Пушкин
Ход урока.Организационный момент
- Здравствуйте, ребята.
Начнем наш урок, который для вас я, надеюсь, будет продуктивным, а главное полезным.
Идея сегодняшнего урока заключена в словах великого русского поэта и писателя А.С.Пушкина, которые послужат нам в качестве эпиграфа: "О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух…"
II.Повторение ранее изученного материала
На доске 2 карточки с заданием, которые предстоит выполнить
Карточка 1. Пользуясь рисунком, расскажите о строении молекулы этилена.
Карточка 2. Какие виды изомерии характерны для углеводородов класса алкены Приведите примеры.
На выполнение этой работы даю вам 5 мин.
Все остальные будут выполнять задание в тетради.
Задание:
Установите соответствие между структурной формулой и названием алкена:
Ответ: 1 В, 2 Д, 3 А, 4 Б, 5 Е, 6 З, 7 Ж, 8 Г
Вы вспомнили материал предыдущего урока и неплохо с этим справились, молодцы!
III.Изучение материала урока.
Мотивация
Сегодня вы будете работать в группах. Я принесла вам некоторые предметы и вещества, с которыми вы встречаетесь в жизни. Подойдите к столу и возьмите себе карточку с названием одного из них.
Теперь, посмотрите на название и, вспомните тему "Применение предельных углеводородов". Какие вещества состоят из предельных углеводородов или получены из них? Разделитесь на 2 группы
группа - уч-ся с названиями веществ, относящимися к предельным углеводородам.
Вещества: муравьиная кислота, метанол, раствор аммиака, нефть
2 группа - уч-ся с оставшимися карточками.
Предметы: полиэтиленовый пакет, пищевая пленка, этанол, пластмассовое ведерко, одноразовая тарелка
- Что может объединять оставшиеся предметы?
Ответить на этот вопрос вы сможете, изучив тему сегодняшнего урока.
Мы продолжаем изучать тему "Алкены - непредельные углеводороды". На прошлом уроке мы изучили строение молекулы этилена, номенклатуру и виды изомерии алкенов.
Как Вы думаете, что сегодня мы будем изучать на уроке?
Сегодня нам предстоит познакомиться со способами получения, химическими свойствами и применением алкенов на примере этилена.
.Способы получения алкенов
Давайте рассмотрим схему получения алкенов
Сейчас в группах вы разберете способы получения алкенов и объясните значение термина каждой химической реакции.
Так как общие понятия органической химии и основные типы химических реакций вы уже изучили, то с этим заданием должны справиться.
На это задание вам 5-6 минут
Задание 1 группе 1. Прочитайте в учебнике в 12 пункт "Получение алкенов" стр. 85-86 2. Составьте уравнения реакции, в результате которых возможно получить этен (этилен) промышленными способами. 3. Дайте объяснение химическим понятиям: "крекинг" и "дегидрогалогенирование"
Задание 2 группе 1. П?/p>