Методики и организация проведения занятий по основам экономики в школе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Выпускная квалификационная работа
на тему:
Методики и организация проведения занятий по основам экономики в школе
Содержание
Введение
Глава 1. Организация преподавания экономики в школе
.1 Значение преподавания экономики в средней школе
.2 Организация преподавания экономики в школе на различных ступенях образования
.3 Организация самостоятельной работы учащихся на уроках экономики в школе
Глава 2. Методика проведения занятий по основам экономики в средней школе
.1 Современные методы обучения, используемые в преподавании экономики в школе
.2 Методика проведения уроков по экономике в школе
.3 Методика проведения лекционных, семинарских и практических уроков в школе
Глава 3. Преподавание экономики в школе: практический аспект
.1 Разработка урока - лекции для учащихся 9-10 классов по теме Конкуренция и безработица
.2 Разработка практического занятия для учащихся 9 классов по теме Формирование бюджета семьи
.3 Разработка викторины для учащихся 10 классов Экономический эрудит
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Экономика как школьный предмет стала появляться в Российской Федерации в середине 90-х годов. За этот недолгий срок преподавание экономики в школе не только не было прекращено, но и наоборот стало стремительно развиваться практически во всех государственных и частных школах, а заинтересованность преподавателей, учеников и их родителей растет с каждым днем.
Важнейшей задачей современной России является развитие экономического воспитания и экономической грамотности молодежи. Дальнейшее совершенствование экономики и развитие рыночных отношений в стране возможно только поколением, обладающим современным экономическим мышлением, то есть высокой экономической грамотностью, инициативностью, расчетливостью и деловитостью. Особое внимание при этом должно уделяться становлению молодежного предпринимательства, способного вытащить страну из экономического кризиса, решить и снизить остроту социальных проблем.
Проблема улучшения экономического воспитания молодежи существует во многих развитых странах, поэтому накоплен богатый опыт его совершенствования и дальнейшего развития. Собственно экономическое воспитание, тесным образом связано с трудовым и нравственным. Поэтому в его основе лежит, современное профессиональное ориентирование, позитивная трудовая мотивация и общая гуманизация экономических отношений. Сегодня чрезвычайно важной социальной задачей для молодого поколения является успешное овладение экономическими знаниями, так как умение ориентироваться в происходящих экономических процессах, находится в основе многих современных социально-экономических проблем молодежи.
В настоящее время все большее количество ВУЗов России предлагают выпускникам школы обучение специальности экономист. С каждым годом появляется все большее количество профессий, необходимых для развития социума и благополучия страны в целом, в которых знание экономики играет главенствующую роль, поэтому важно введение экономики в школьную программу для того, чтобы школьники могли сделать выбор в пользу специальности экономист, а также ориентироваться в современных экономических реалиях.
Цель выпускной квалификационной работы - исследование организационного и методологического процесса преподавания экономики в школах.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
1)выявить место и роль преподавания экономики для современного общества;
2)рассмотреть возможность организации преподавания экономики на различных ступенях школьного образования;
)выявить способы организации самостоятельной работы учащихся по изучению основ экономики в школе;
)классифицировать методы, используемые при преподавании экономических дисциплин;
)изучить методологию проведения различных типов уроков по экономике, а также представить разработки некоторых типов уроков.
Объектом исследования выпускной квалификационной работы является преподавание экономической науки, а предметом - организационные и методологические особенности преподавания экономики в школе.
Глава 1. Организация преподавания экономики в школе
.1 Значение преподавания экономики в средней школе
Каждый человек в своей жизни участвует в различных экономических отношениях, поэтому изучение экономики, как и любой другой дисциплины, крайне необходимо. В настоящее время в России появляется большое количество различных профессий, которые требуют от специалистов различных экономических навыков и знаний. Банковский сотрудник, специалист по логистике, страховой агент, аналитик фондового рынка - все эти специальности базируются на экономических дисциплинах. Уже в 8-9 классах ученик начинает задумываться о выборе своей будущей профессии, поэтому наряду с такими науками как история, математика, физика, биология, должна вводиться и экономика как преподаваемая дисциплина.
В Российской Федерации изучение экономики на данный момент производится, в основном, только на последнем этапе обучения - на уровне высшего профессионального образования во многих вузах страны. При этом во многих школах экономика введена только как часть предмета Обществоведение, ?/p>