Методика социологических опросов
Контрольная работа - Социология
Другие контрольные работы по предмету Социология
СОДЕРЖАНИЕ
ЗАДАНИЕ 1. Составить социокультурный паспорт региона (по месту проживания) по следующей схеме:
ЗАДАНИЕ 2. Разработать программу и инструментарий социологического исследования
ЗАДАНИЕ 3. Провести социологический опрос согласно разработанной программе исследования и дать прямое распределение ответов респондентов на каждый вопрос
ЛИТЕРАТУРА
ЗАДАНИЕ 1. Составить социокультурный паспорт региона (по месту проживания) по следующей схеме:
Статистические показателиКоличественное выражение статистических показателейРайонНаселенный пунктНаименование районаг. БелгородОбщая численность населения340 тыс. чел.Общая численность учреждений социально-культурной сферы. Из них:513Детские школы искусств1Детские музыкальные школы4Детские художественные школы6Профессиональные учебные заведения кyльтуры и искусства2Городские Дворцы культуры6Библиотеки22Кинотеатры3Киноустановки24Государственные музеи4Общественные музеи10Парки культуры и отдыха3Самодеятельные коллективы24Отделения творческих союзов и обществ6Общая численность кадрового состава учреждений социально-культурной сферы. Из них:574Мужчины91Женщины483С высшим образованием301Со средним специальным образованием256До 30 лет11030-40 лет16740-50 лет15550-60 лет135Свыше 60 лет7
ЗАДАНИЕ 2. Разработать программу и инструментарий социологического исследования
Просматривая специальную периодику, мы обнаружили, что многие библиотекари, учителя и просто книголюбы сетуют на то, что современная молодежь практически не читает, а если и читает, то чтение ее прагматично и не выходит за рамки учебных программ. Что все больше умы современной молодежи занимает техника, в частности, компьютеры, музыкальные центры, видеодиски и т.п. И если так будет продолжаться, то книга, как материальный носитель информации постепенно уйдет из нашей жизни как архаизм.
Чтобы проверить достоверность таких публикаций, мы решили провести исследование среди читателей нашей библиотеки. Просмотрев документы первичного библиотечного учета (формуляры, дневники работы), мы обнаружили в читательском активе не только программную литературу, но и художественную, научно-познавательную, нравственно-психологическую.
Чтобы утвердиться в своем предположении о том, что краски в указанных статьях несколько сгущены и не всегда информация соответствует истине, мы решили провести социологический опрос наших читателей в форме анкетирования. Как самые продвинутые в плане независимости суждений, нас интересовали подростки 14-17 лет.
Начиная исследование, мы определили его цель и задачи. Целью мы определили выявить роль книги и чтения в жизни современного человека. Из цели обрисовались и задачи. А именно:
-найти лидеров чтения среди возрастных групп читателей;
-выявить ряд наиболее востребованных книг из названных читателями;
-определить место традиционной книги в жизни современного информационного общества.
Рабочий план исследования
№ п/пОсновные этапы исследованияСрокиКоличество единиц1.Формирование рабочей группы (чел.)1-7/05.0712.Разработка программы исследования (чел.)1-15/05.0713.Разработка инструментария исследования (чел.)15-20/05.0744.Расчет выборки исследования (чел.)21.05.0715.Проведение контент-анализа периодической печати по проблеме исследования и пилотажных исследований (чел.)21-28/05.0746.Размножение инструментов исследования (штук)28.05.0717.Инструктаж участников полевого исследования29.05.0718.Организация полевого исследования (чел.)30/04.0629.Контроль качества заполненных документов (чел.)3-4/06.07110.Подготовка инструментов к обработке (чел.)5-10/06.07411.Обработка инструментов (чел.)10-25/06.07412.Анализ результатов исследования (чел.)26.06-10.07113.Подготовка отчета (чел.)10.07-15.071
Читающий подросток - ценность XXI века (анкета)
Дорогой друг!
Библиотека проводит исследование твоих читательских интересов с тем, чтобы наиболее максимально удовлетворить твои читательские запросы. С твоей помощью мы надеемся приобрести наиболее интересные для тебя книги, выписать лучшие газеты и журналы. А еще мы хотим выявить пробелы в твоем чтении и подсказать тебе лучшие книги для твоего чтения. Ведь, как сказал Альфонс Доде, среди книг также как и среди людей можно попасть и в хорошее, и в дурное общество.
Свое имя можешь не указывать. Букву понравившейся подсказки обведи кружком, или квадратом, или любой геометрической фигурой. Мы доверяем твоему выбору (шутка). Итак, начнем.
1. Какие книги ты любишь читать?
а) классику
б) приключения
в) познавательные
г) ужастики
д) другое
2. Как часто ты читаешь?
а) каждый день
б) 2 и более книг в месяц
в) 1-2 книги за полгода
г) совсем не читаю
д) другое
. Достаточно ли в нашей библиотеке книг по интересующей тебя теме?
а) да
б) нет
в) не знаю
г) мало
д) их нет вообще
4. Какие 5 книг ты взял бы с собой на необитаемый остров?
. Есть ли у тебя дома книги? Какие?
а) в основном художественные
б) в основном книги для взрослых
в) много подростковых и взрослых книг
г) энциклопедии
д) книг дома нет
6. Интересуются ли родители твоим чтением?
а) да, всегда
б) часто читают мои книги
в) вместе читаем вслух
г) иногда
д) нет
7. По чьей рекомендации ты выбираешь книги?
а) по рекомендации библиотекаря или учителя
б) по рекомендации родителей
в) по рекомендации друзей
г) выбираю сам