Методика проведення уроку волейболу в 5-7 класах загальноосвітньої школи
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ави в русі:
В.п. - руки перед грудьми у замок, колові рухи кистями;
В.п. - руки в сторони, малі кола всередину та назовні;
В.п. - руки вгору, 2 кола вперед, 2 назад;
В.п. - руки за головою, повороти тулуба вліво-вправоВиконуються під час поверненні у вихідне положення для виконання стрибкових вправ.
Руки рівні.
Тулуб рівнийII. Основна частина (33 хв)1Перешикування із колони по одному у колону по чотири. пояснення завдань у кожному відділенні0.5 хв2Перехід для роботи по відділеннях
/ відділення - виконання нижньої прямої подачі (дівчата або верхньої прямої подачі (хлопці).
Послідовність навчання:
-прийняти вихідне положення для виконання подачі;
-підкидання і ловіння мяча у положенні подачі;
-імітація подачі;
-виконання подачі.
// відділення - передачі мяча у парах через сітку із переміщенням уздовж сітки.
III відділення - передачі мяча вгорі двома руками у парах (трійках).
IVвідділення - колове тренування:
1 станція - піднімання тулуба в сід із положення лежачи на спині;0,5 хв
8 хв
8 хв
8 хв
8 хвЗа командою учителя, за направляючим учнем.
Здійснюється під контролем учителя.
Звернути увагу на помилки під час виконання
Звернути увагу на помилки під час виконання
Виконувати на відстані 4-5 м.
0,5 хв - виконання вправи,
1 хв - перехід і відпочинок. Контроль
за роботою здійснює відповідальний учень або тимчасово звільнений від навантажень2 станція - піднімання тулуба із положення лежачи на животі;
3станція - присідання на двох ногах;
4станція - згинання рук в упорі лежачи від підлоги(хлопці), від лав (дівчата)III. Заключна частина (3 хв)1Шикування у шеренгу0,5 хв2Ходьба, вправи на відновлення дихання1 хвВ обхід по залу3Підбиття підсумків уроку0,5 хвВідзначити кращих учнів з техніки виконання подачі та найкращу групу учнів4Домашнє завдання:
імітація подачі;
силові вправи, які виконувались на уроці1 хвРОЗДІЛ ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕНЬ
3.1 Організація досліджень
З метою вирішення вищепоставлених завдань було організовано проведення уроків фізичного виховання в 5-7 класах Річицької загальноосвітньої школи Зарічненського району Рівненської області. Уроки волейболу проводились у спортивному залі. Тривалість занять складала 40 хвилин.. Основну увагу було приділено раціональному використанню часу на виконання поставлених завдань.
Для якісного проведення уроків фізичної ми ретельно готуватись до кожного уроку. Підготовка до уроків починали ще заздалегідь, коли складали плани , виходячи з вимог програми і враховуючи наявну матеріальну базу й інвентар для використання на уроках, а також стан фізичної підготовленості і розвитку учнів. Потім, керуючись планом та програмою з фізичної культури, розпочинали складання плану або конспект уроку, в якому коротко і точно визначали педагогічні завдання, а також засоби та методи розвязання їх. Розпочинаючи урок, учитель повинен добре знати не тільки його структуру, а й зміст програми, засоби й методи реалізації педагогічних завдань, а також враховувати стан здоровя і фізичний розвиток дітей, їхні анатомо-фізіологічні, психологічні та індивідуальні особливості, рівень фізичної підготовленості. Крім того, враховували клімато-географічні і метеорологічні, санітарні і матеріально-технічні умови проведення уроків.
Виховання позитивних моральних та вольових рис характеру учнів - тривалий процес протягом усього періоду навчання учня і здійснюється всім педагогічним колективом. Важливо, щоб учитель, плануючи уроки, визначив основні завдання виховання, які випливають із змісту навчального матеріалу і вимог програми, та форми і методи реалізації їх.
Сформулювати ці завдання у плані уроку можна, на-приклад, таким чином: Сприяти вихованню рішучості і сміливості під час виконання певних вправ і проведення рухливих ігор.
Готуючись до проведення уроку, повинен ми намагались передбачати заходи щодо запобігання травматизму учнів Перед початком уроку перевіряли форму учнів, спортивний одяг і взуття, які мають бути акуратно підігнані і відповідати існуючим нормам.
Основними причинами травм є порушення правил методики навчання і організації занять, відсутність дисципліни на уроці, недбала підготовка місця занять, несправний спортивний інвентар, погано організоване страхування і допомога. Саме тому значну увагу ми приділяли дисципліні на уроці, щоб учні чітко виконувати всі вимоги вчителя, повязані з методикою навчання і організацією класу. Порушення вказівок учителя, спроба виконати вправу поспіхом після команди або розпорядження про її закінчення, виконання вправ на непридатних і неперевірених приладах, без матів, без страхування й розминки, виконання складних вправ без достатнього засвоєння їх можуть призвести до травм.
Важливо правильно розмістити прилади в залі, ставлячи їх на достатній відстані від стін і один від одного. Не можна ставити прилади так, щоб вправи доводилося виконувати обличчям до сліпучого світла. Учні повинні добре бачити прилад і місце зіскоку. Мати треба укладати впритул, щоб між ними не було порожнього місця. Учителеві треба також знайомити, учнів з навичками сприятиме запобіганню нещасних випадків, а й допоможе зрозуміти основи техніки рухів, що вивчаються, і прискорити про