Методика проведения лекционных занятий по разделу "Наноматериалы и нанотехнологии" при изучении дисциплины "Материаловедение"
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
>После заключительной лекции преподаватель может подвести итоги своей работы по отзывам студентов о лекциях, а также по структуре данной оценки, с помощью которой можно в дальнейшем целенаправленно совершенствовать лекционный курс. Для достижения этого можно провести анкетирование студентов, посещавших все лекции, дающее возможность сравнительно объективно оценить основные качества всех ваших лекций.
С этой целью готовится нужное количество анкет с указанием в них всех названий лекций в той последовательности, в которой они читались. Общая оценка лекции может представлять собой сумму пяти дифференцированных оценок (1-научность, 2-доступность, 3-связь с практикой, 4-манера чтения, 5-активность аудитории). Графа "Ваши пожелания" дает слушателям возможность высказать дополнительно и нестандартные мнения о лекции. Если лекционный курс читали разные лекторы, то в анкету после графы "Название лекции" вводится графа "Фамилия лектора". На семинаре преподаватель предлагает студентам на следующее занятие принести конспекты лекций. К анкетированию лекции допускают только студентов, которые присутствовали на ней и имеют ее конспект.
Преподаватель объясняет, как нужно провести анкетирование, обратив внимание на структуру дифференцированной оценки. Высшим баллом каждой из пяти дифференцированных оценок является 1. Оценивающие могут делить его на десятые доли в зависимости от их мнения. Высшим общим баллом каждой из лекций будет 5 (отлично). Одну анкету лучше давать на всю группу. Это дает возможность студентам обсудить каждый параметр лекции и избежать необъективного суждения.
2.2Тематическое планирование курса
При разработке тематического плана по курсу "Материаловедение" мы опирались на Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 1705 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
Таблица 1 Тематический план курса "Материаловедение"
№ п/пНаименование темы занятияКоличество часов1Физико-химические основы материаловедения62Методы измерения параметров и свойств материалов43Области применения материалов. Основные сведения о производстве черных и цветных металлов и сплавов64 Основные сведения о кристаллизации и структуре расплавов 45Диаграммы состояния сплавов. Фазовые превращения 106Классификация, маркировка и область применения различных сплавов67Порошковые и композиционные материалы
Способы обработки материалов108Неметаллические конструкционные материалы на органической и неорганической основе49Материалы со специальными свойствами610Новые перспективные материалы. Наноматериалы.1011Способы обработки материалов612Электрические методы обработки металлов413Термическая обработка4Итого80
2.3 Фрагмент календарно-тематического плана дисциплины
Таблица 2
№
п/пТема занятияДата Форма занятияЦели занятияКраткое содержание занятияОборудованиеОбучающ.Развивающ.Воспит.1234567891Введение в наномир.ЛекцияДать общие сведения о нанотехнологии . Объяснить ученикам почему так важно изучение данной темы, кратко изложить содержание курса.Развивать логическое
и техни-
ческое мышление, развивать у учащихся память, логическое мышление, интерес к предмету.Воспитывать познаватель-ный интерес.Что могут нанотехнологии
С чего начиналось изучение нанообъектов
Ричард Фейнман пророк нанотехнологической революцииКонспект занятия, учебное пособие "Голубая мечта Доналда Рамсфелда" Аксёнов П.Н.2Наноматериалы и технологии их получения.Комбини-рованныйСформировать представление о наноматериалах, их разнообразии, технологиях получения и уникальных свойствах. Развивать логическое
и техни-
ческое мышление, развивать у учащихся память, логическое мышление, интерес к предмету.Способствовать воспитанию: целеустремленности, инициативы, самостоятельности, умение логически мыслить, самостоятельно высказывать и отстаивать свою точку зрения, сознательной дисциплины, усердие.Классификация наноматериалов
Наночастицы
Нанопористые структуры
Нанотрубки
Нанодисперсии
Наноструктурированные поверхности и пленки
Нанокристаллические материалы
Технологии "сверху-вниз" и "снизу-вверх" получения наноматериаловКонспект занятия, учебное пособие "Очарование нанотехнологии" Хартманн У.Г.3Нанотехнологии вокруг нас: реальность и перспективы.Комбини-рованныйСформировать представление о принципах работы электронного просвечивающего, электронного растрового и ионно-полевого микроскопов, сканирующего туннельного микроскопа, атомно-силового, ближнепольного оптического микроскоповРазвивать у учащихся память, логическое мышление, интерес к предмету.Воспитывать познавательный интерес.Нанопокрытия
Катализаторы и фильтры
Нанотехнологии в медицине
Нанотехнологии в парфюмерии и пищевой промышленности
Нанотехнологии, используемые при производстве спортивных товаров, одежды и обувиПлан-конспект лекции, учебное пособие "Голубая мечта Доналда Рамсфелда" Аксёнов П.Н.
2.4 Планы-конспекты занятий
План- конспект занятия № 1.
Тема: Введение в наномир.
Цель: Предоставить информацию о истории развития нанотехнологий.
Задачи:
- Обучающая: Дать понятия о нанотехнологиях.