Geum.ru

Методика проведения конкурса профессионального мастерства среди мастеров производственного обучения и учащихся училищ

Информация - Педагогика

Другие материалы по предмету Педагогика

уга, установленной заводом, за вычетом захвата одного корпуса. Стороны полосы должны быть прямолинейными.

За нарушение качества вспашки накладывают следующие штрафные баллы (табл. 6).

 

Таблица №4

Снижение баллов за нарушение качества пахоты по элементам

ПоказательВеличинаШтрафные баллы1. Качество выполнения свала (0... 10 баллов)1 . Глубина борозды соответствует,

см

2. Наличие огреха на протяжении, м>10,008...916...724...33151,05. Соблюдение боковых границ вспашки участка (0...20 баллов).

1. За каждые полные 10 см31,040,9отклонения границ пашни для плуга с числом корпусов

50,880,52. Величина запашки межучастковой полосы,см

>1056. Равномерность заглубления и подъема плуга (0... 10 баллов)1 . За каждый случай заглубления (подъема) плуга за пределами допустимых границ для агрегатов категории, м1-й - 40,300,5

2-й - 50,350,57. Ширина и форма невспаханной полосы перед последним проходом агрегата в развальном загоне (0... 15 баллов)1. За каждые полные 10 см отклонения средней ширины от требуемой для агрегатов категории1-й2,02-й1,752. За каждые полные 10 см разницы между максимальной и минимальной шириной полосы для агрегатов категории, м1-й2.02-й1,75

ПРОТОКОЛ

От №

экспертизы представленных работ участниками конкурса мастеров производственного обучения Мастер года - 2010

 

№№ участника, полученный при жеребьёвкеФ.И.О. участникаНаименование

образовательного

учрежденияЭссе по проблеме профессионального образования (20 баллов)Видеофрагмент урока производственного обучения

(40 баллов)Подробный план разработка открытого учебного занятия

(40 баллов)Общее количество баллов (100 баллов)12

Председатель жюри

(подпись, фамилия, инициалы)

Члены жюри

(подпись, фамилия, инициалы)

(подпись, фамилия, инициалы)

ВЕДОМОСТЬ

оценок выполнения теоретических заданий

_____________________________________________________________ конкурса Мастер года - 2009

(обозначение и наименование тура)

 

Дата выполнения ____ __________________2009

Член жюри

 

(фамилия, имя, отчество, место работы)№Ф.И.О. участника№ участника, полученный при жеребьёвкеНомер вопроса (баллы)ИТОГО123456789101112131415161718192012

Эссе по проблеме начального профессионального образования

Эссе представляет собой сочинение по проблеме начального профессионального образования.

Темами эссе могут быть:

  • Роль начального профессионального образования в современном обществе.
  • Моя педагогическая философия.
  • Моя формула успеха.
  • Моё педагогическое кредо.

Название эссе должно отражать его главную содержательную мысль. Объём эссе в пределах 3 страниц (лист А4) печатного текста.

 

Компьютерная презентация Моя творческая мастерскаяКомпьютерная презентация представляет собой не более 15 слайдов.

В презентации постарайтесь раскрыть индивидуальный стиль работы, свою педагогическую концепцию. Особый акцент на результаты. Используйте измеримые показатели: структурные, социальные, статистические, образовательные. Презентация должна отражать творческий потенциал участника.Подборка фотографийПредставляются две цветных фотографии в электронном виде (портрет участника и участник в действии). Отсканированные изображения фотографий предоставляются в формате *. IPEG разрешением 300 точек на дюйм.ПубликацииКсерокопии публикаций, рассказывающие об участнике и его делах.

Анкета

  1. Поделитесь формулой успеха. Какие конкретные педагогические технологии Вы используете в своей деятельности?
  2. Поделитесь секретом одного успешно проведённого внеклассного мероприятия: от замысла до конкретного результата, расскажите и проанализируйте как удачи, так и ошибки по ходу его реализации
  3. Сегодня все говорят о необходимости внедрения компьютерной технологии в образовательный процесс. Что необходимо сделать для этого и что Вы делаете?
  4. Попробуйте нарисовать своё профессиональное будущее через 2, 5 и 10 лет? Какие изменения по сравнению с сегодняшним днём Вы ожидаете?
  5. Обозначьте главную проблему своей педагогической деятельности. Какие возможные пути её решения Вы выработали и можете предложить их инженерно - педагогическому коллективу?

Компоненты этапа конкурса

На втором этапе конкурса участники проходят четыре тура, по результатам первого и второго тура в третий и четвёртый проходят 3 участника:

  1. тур - Теоретический (выполнение тестовых заданий по педагогике, методике производственного обучения в течение 45 минут - 50 баллов, презентация научной, творческой и инновационной деятельности мастера производственного обучения (не более 15 слайдов, выступление - не более 7 минут) 40 баллов);
  2. тур - Практический (самоанализ урока производственного обучения, по представленному видеофрагменту открытого урока производственного обучения -130 баллов);
  3. тур - Визитная карточка (представление с?/p>