Методика преподавания истории в русской школе в начале ХХ века
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
раненные в рассматриваемый период и сегодня используются учителями, но в несколько измененном виде.
Проведенный сравнительный анализ схем целей и методов обучения истории показал, что сегодня можно провести параллель между методами современными и методами дореволюционной России. Например, в дореволюционный период, не смотря на то, что одной из главных задач преподавания истории объявлялось развитие самостоятельного мышления учащихся, предпочтение в большей степени отдавалось методам и приемам, направленным на воспроизведение готовых знаний или систематизацию и обобщение фактов, о чем свидетельствуют и сами методисты в своих работах. Сегодня ситуация несколько изменилась. Исходя из того, что современное общество требует от выпускников умения критически анализировать историческую информацию, устанавливать причинно - следственные связи между явлениями, умения участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам. На занятиях главное внимание уделяется развитию, прежде всего самостоятельного мышления. Тем не менее, не смотря на небольшие различия в преподавании истории, по прежнему используются традиционные формы и методы и можно сделать вывод о том, что опыт, накопленный педагогами в начале ХХ в. имеет сегодня определенную ценность для учителей истории и может быть применим в современной школе с учетом коррективов, так как по прошествии времени некоторые требования утратили свою актуальность.
Список использованной литературы
Бущик Л.П. Очерк развития школьного исторического образования в СССР. - М., 1961.
Влахопулов Б. Методика истории. Курс 8-го класса женских гимназий. - Киев. 1914
Гартвиг А. и Крюков, Н. Хрестоматия для классных занятий по русской истории в высших начальных училищах и младших классах средних учебных заведений. - М., 1917.
Гартвиг А.Ф. К вопросу преподавания истории в средних учебных заведениях. - М. 1891.
Иванов К.А. Очерки по методике истории. - СПб. 1915г.
Кареев Н. О школьном преподавании истории. - Петроград. 1917.
Методика обучения истории в средней школе: Пособие для учителей / Отв. ред. Ф.П.Коровкин. - М., 1978.
Методика преподавания истории в средней школе. - М.,1986.
Надеждин А.Д. Очерки по истории средней школы в России второй половины XIX века. - Л., 1954.
Покотило Н. Практическое руководство для начинающего преподавателя истории. - СПб. 1912
Сингалевич С.П. О новых руководствах по методике истории. - Казань. 1913.
Сингалевич С.П. Среднешкольное и университетское преподавание истории: (страница из методики истории). - Казань. 1914.
Фарфаровский С. Лабораторный метод преподавания истории. - Варшава.