Geum.ru

Методика виконання портрету в живописній техніці у старших класах

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

?. держ. пед. ун-т ім Г.С.Сковороди. 2-е вид., випр. і доп. - Харків: ОВС, 2002 400 с.

  • Навчання в дії: Як організувати підготовку вчителів до застосування інтеракт. технологій навчання: Метод. посіб. / А.Панченков, О.Пометун, Т.Ремех. К.: А.П.Н., 2003. 72 с.
  • Пометун О.І., Пироженко Л.В., За ред. О.І.Пометун. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук. метод. посіб. К.: Видавництво А.С.К., 2004. 192 с.; іл.
  • Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. 3-тє вид., перероб. і доп. - Тернопіль: Навчальна книга Богдан, 2005. 232 с.
  • І.П.Підласий “Як підготувати ефективний урок” Київ “Радянська школа, 1989р.”

    • 31. .В.М. Полевой, В.Ф. Маркузон, Д.В.Сарабьянов. Популярная художественная энциклопедия. М.,1986 книга ІІ.

    1. Г. В. Беда. Основы изобразительной грамоты. М. Просвещение,1981.
    2. А.А. Жаборюк Український живопис останньої третини ХІХ початку ХХ століття К.-О. Либідь, 1990.
    3. Е.В. Шорохов. Композиція. М.: “Просвещение”,1986.
    4. Г.В. Беда. Живопись. Издательство “Просвещение”, 1986.
    5. Я.Затенацький. Українське мистецтво першої половини ХХІ століття. Мистецтво”. К.,1965.
    6. А.П. Яшухин. Живопись М. “Просвещение”, 1985.
    7. Ю.Г. Аксьонова, М.М. Меридова. Цвет и линия. М.: Советский художник, 1986.
    8. Андреев А.Л. Место искуства в познании мира. М.: Политиздат, 1980.
    9. Волков М.М. Цвет в живописи. М.: “Искуство”, 1984.
    10. Беда Г.В. Живопись и его изобразительные средства. М.: Просвещение, 1977.
    11. І.В. Долгополов Майстри і шедеври: Образотворче мистецтво, 1986-1987.
    12. Рисунок. Живопись. Композиция: Хрестоматия: Учебно пособие для студентов худож.-граф.фак.пединститутов.-М.: Просвещение,1989.-С.78-133.
    13. Рисунок и живопись. Руководство для самодеятельных художников. 3-е (сокр)изд.- М.: Искуство, 1976.
    14. Ковалев Ф.В. Золотые сечение в живописи: Учебное пособие.К.:Выщая шк.Главное изд-во,1989.
    15. В.В. Андреева “Что такое искуство?” М.Сов.худ.,1973.
    16. Алексеев С.С. О колорите.-М.: Изобразительное искуство”, 1974.
    17. 25.“Архітектура”, короткий словник-довідник, за заг. ред. А.П.Мардера, Київ “Будівельник” 1995.- .77.
    18. 26.“Мистецтво України”. Енциклопедія, т.1. К.”Укр.енциклопедія”, 1996. с.155-157, 219, 227.
    19. Живопись. Практическое руководство. Москва, “Искуство”, 1964.
    20. І. І. Сердюк, С. М. Семенихіна Образотворче мистецтво. Тематичне планування та розробки уроків Видавництво Ранок, 2006.- 256 с.

     

    Додаток А

     

    Тема: Портрет у живописі, графіці, скульптурі

     

    Мета: формувати навички малювання портрета;закріпити вміння бачити пропорційні співвідношення різних частин обличчя; навчити порівнювати, шукати спільне та відмінне в творах мистецтва; навчити прийомів роботи з вугіллям; розвивати звязне мовлення ,здатність сприймати, розуміти і відтворювати твори мистецтва; виховувати засобами мистецтва високі моральні якості, прагнення до творчої діяльності; застерігати учнів від поверхневих поспішних висновків, допоїти впізнавати свій внутрішній світ, виховувати почуття самокритичності, що сприяє формуванню здатності до рефлексії.

    Обладнання: Репродукції портретів Модеста Мусоргського роботи Іллі Рєпіна, Портрет Лопухіної Івана Боровиковського, автопортрет Тараса Шевченка.

    Хід уроку

    І.Організація та мотивація навчальної діяльності.

    ІІ. Оголошення теми і мети уроку.

    1. Розумова розминка. Продовжити речення.
    2. Портрет один із жанрів…
    3. Поряд із портретом у живописі існують інші жанри це…
    4. Камерний портрет це…
    5. Парадний портрет це…
    6. Груповий портрет це…
    7. Автопортрет це...
    8. Пояснення нової теми.

    У кожного великого майстра є полотна, що відкривають його таємницю, трагедію. Справжні документи про долю майстрів - їхні портрети.

    Вдивіться у невелику колекцію портретів, що перед вами. Спробуйте перенестися туди, де художник створював своє полотно. Вдивіться в обличчя разом з художником, співпереживайте за долю натури. Такими бачили людей що, представляють минуле тисячоліття, художники їхні сучасники, а якими бачимо ми їх ми, люди третього тисячоліття? Розгляньте ці портрети. Виразіть свої враження від картини.

    Перший ряд Портрет Лопухіної

    Другий ряд Портрет Мусоргського

    Третій ряд Автопортрет Т. Г. Шевченка

    ІІІ. Пояснення нової теми, узагальнення та систематизація знань.

    Малюючи портрет Мусоргського, Ілля Рєпін добре знав, що ці зустрічі двох добрих друзів закінчуються, і що вони більше ніколи не зустрінуться. Композитор був тяжко хворий, коли художник приїхав у військовий госпіталь, щоб зробити ескізи. Саме в цей час Мусоргський, як це буває перед смертю, стало легше. Він пожвавішав, повірив, що одужує. Рєпін чотири дні малював композитора. Він поспішав, боявся, що не встигне. Встиг, а через декілька днів Мусоргського не стало.

    Не залишали байдужими художні полотна й поетів. Полянський у поезії До портрета Лопухіної писав:

     

    Она давно прошла, и нет уже тех глаз,

    И той улыбки більше нет, что молча выражали

    Страданье тень любви, и мысли тень печали,

    Но красоту ее Боровиковский спас.

     

    Красуня Лопухіна померла молодою, і саме художник залишив нам, нащадкам, портрет прекрасної дівчини, що перебуває в стані меланхолічних роздумів. Тонкий, вишуканий силует поєднується з голубими, ніжно зеленими та ліловими відтінками.

    Трохи менше століття відстань між двома портретами Мусоргського і Лопухіної, чи помітна ця відстань? Якщо так, то в ч