Методика адаптивной физической культуры для слабовидящих и поздноослепших детей в школе–интернате 3–4 вида г. Якутска
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
µния, связанное со значительным снижением таких важнейших функций, как острота зрения и (или) поле зрения, имеющие ярко выраженную органическую зрительную депривацию. В зависимости от глубины и степени нарушений перечисленных функций, может наступить слепота и слабовидение к неглубоким зрительным нарушениям относятся нарушения глазодвигательных функций; нарушения цветоразличения; нарушения характера зрения; нарушение остроты зрения, связанные с расстройством оптических механизмов зрения. [38, 39]
Проведя исследование с 1 по 12 класс в Якуткой Республиканской общеобразовательной школе-интернат III-IV вида для слабовидящих и поздно ослепших детей, мы исследовали 13 учащихся с 2007-2008гг.
Из таблицы мы видим, что у детей низкие показатели физических качеств и состояния здоровья. Причиной этому являются нарушение зрения, которое затрудняет пространственную ориентировку, задерживает формирование двигательных навыков, ведет к снижению двигательной и познавательной активности. У некоторых детей отмечается значительное отставание в физическом развитии. В связи с трудностями, возникающими при зрительном подражании, овладении пространственными представлениями и двигательными действиями, нарушается правильная поза при ходьбе, беге, в естественных движениях, в подвижных играх, нарушается координация и точность движений.[38,59]
Поэтому мы использовали не только общеразвивающие упражнения но и специально коррекционные упражнения, дыхательные упражнения, глазотренинг и многое другое. Для сохранения зрения существенное значение имеют гигиенические условия провидения занятий, в частности, рациональная и достаточная освещенность, чистота помещений, адекватные возрасту спортивный инвентарь и оборудование, абсолютная безопастность, которые создают условия комфорта для занятий и снижают утомления глаз. При этом нужно обязательно знать состояние зрения своих воспитанников, следить за тем, чтобы дети, которым назначены очки, пользовались ими во время занятий, не надевали чужих очков, не носили несправных. [37,68]
Исследование мы проводили во время уроков физкультуры. Где к каждому ученику был индивидуальный подход. Всего в одном классе училось как максимум четверо учеников.
Исследования сердечно сосудистой системы
допослеШтангеГенчеШтангеГенче1Ангаскеева Саина 201025122Андросова Ньургуяна211328143Анисимов Дима251628204Гаврильев Ваня21925155Данилова Сахая141119116Дьяконова Света251328157Жиркова Василина261729198Коподезников Айсен231128159Колодезников Айаал2814281710Крылов Кэскил3512381211Михайлова Сардана3311361512Павлов Николай3620382713Платонов леня46104912
Показатели:
Улучшение 12 чел;
Без изменения 1 чел;
Ухудшение 0
Из данной таблицы видно что благодаря дыхательным упражнениям улучшилось результаты дыхательной системы
Исследование гибкости
№Имя фамимлиядопослестоясидястоясидя1Ангаскеева Саина 141216122Андросова Ньургуяна141616173Анисимов Дима121112134Гаврильев Ваня231724175Данилова Сахая121012126Дьяконова Света----7Жиркова Василина1161288Коподезников Айсен841059Колодезников Айаал10312510Крылов Кэскил637411Михайлова Сардана7710812Павлов Николай2019222013Платонов Леня16181921
Показатели:
Улучшение 11 чел;
Без изменения 2 чел;
Ухудшение 0
Показатели мышечно-связачного аппарата намного улучшились
Жизненная емкость легких
№ФИО
возрастдопосле ЖЕЛ ЖЕЛ1Ангаскеева Саина111.21.42Андросова Ньургуяна122.02.13Анисимов Дима152.22.44Гаврильев Ваня203.33.75Данилова Сахая122.02.06Дьяконова Света151.31.37Жиркова Василина183.33.58Колодезников Айсен91.92.19Колодезников Айаал92.42.610Крылов Кэскил152.73.011Михайлова Сардана121.31.612Павлов Николай152.93.013Платовов Леня193.63.9
Показатели:
Улучшение 11 чел;
Без изменения 2 чел;
Ухудшение 0
ФИОВозр.Пульс перед занятиямиПроба Мартини КлюшевскогоВосст. после приседанийВосст.
После приседаний1Ангаскеева Саина 111101603 мин3 мин2Андросова Ньургуяна12100140 Более 3мин3 мин3Анисимов Дима1580160Более 3минБолее 3 мин 4Гаврильев Ваня20901602 мин2 мин5Данилова Сахая12901603 мин3 мин6Дьяконова Света15100150Более 3мин3 мин7Жиркова Василина18801403 минБолее 2 мин8Коподезников
Айсен990150 3 мин2 мин9Колодезников
Айаал9901502 мин2 мин10Крылов
Кэскил151101503минБолее 2 мин11Михайлова
Сардана121201503минБолее 2 мин12Павлов Николай151401603мин3 мин13Платонов Леня19802 мин2 мин
Заключение
Зрению принадлежит исключительно важная роль, так как оно несет ребенку наиболее полную информацию об окружающем мире. Известно, что количество детей с нарушением зрения растет от класса к классу и к окончанию школы более 30% имеют различные нарушения органов зрения. [37,69]
Таким образом дети с нарушением зрения, отличаются в своем физическом развитии, задержкой формирования двигательных способностей, навыков и умений а так же овладении пространственными представлениями и двигательными действиями.
2. В ходе исследования проанализированы 19 литературных источников, где использовались труды видных отечественных и зарубежных специалистов. В результате улучшилось общая физическая подготовленность и эмоциональное состояние школьников.
3. Важную роль в профилактике слабовидения и в приостановке его прогрессирования призваны сыграть средства физической культуры, особенно специальные упражнения для глазных мышц (глазотренинг) и ОРУ.
Библиография