Международная защита прав ребенка
Курсовой проект - Юриспруденция, право, государство
Другие курсовые по предмету Юриспруденция, право, государство
ВВЕДЕНИЕ
Степень изученности темы. В основу лежит изучение защиты прав ребенка, который условно была отнесена на необходимость законодательно обеспечить охрану здоровья детей, защиту их прав, которая побудила Лигу Наций принять Женевскую декларацию прав ребенка в 1924 году. Где были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей, и которыми данными нормативными документами было подробно изучены вопросы, касающейся международной защиты прав ребенка.
Выбранная мною тема очень актуальна на сегодняшний день.
В первую очередь тем, что у меня есть маленький ребенок, сын Бенедикт 2008 года рождения. И ещё я ранее столкнулась с этой проблемой, где я сома отстаивала права своего ребенка по вопросам жилищного законодательства, т.к. ранее районный исполнительный комитет хотел выселить моего ребенка в "некуда". Я отстояла права своего ребенка, и в силу того что я учусь в Академии при Президенте РБ где мне помогла моя база знания. На сегодняшний день хорошо ориентируюсь в аналитических вопросах по защите и интересах детей, и по этому, могу говорить о том, что в Беларуси достаточно нормативных документов регулирующие по защите наших детей, но они носят лишь, к сожалению "рекомендательный" характер.
Во-вторых, данная тема была раскрыта многими юристами и политологами различных стран. Кроме того, имеет интересную схему развития, которую можно представить (с некоторыми оговорками) в следующих образах.
Объектом исследования являются международная защита прав ребенка.
Предметом исследования выступает международная защита прав ребенка используемые на социально-правовую помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
Цель заключается в раскрытие изучаемой темы, а именно "Международная защита прав ребенка".
В рамках достижения поставленной цели мной сформулированы следующие задачи:
1.Раскрыть историческое развитие концепции прав ребенка;
2.Отразить программу ЮНИСЕФ направленные на разъяснение обществу и правительствам проблем развития детей;
.Описать взаимосвязь программы сотрудничества с приоритетами Республики Беларусь и ЮНИСЕ;
4.Выявить на каком международном уровне может осуществляться защита детей посредством различных механизмов и различных органов и организаций
5.Добавить в приложении дополнительную информацию.
Методологической основой исследования, для решения поставленных цели и задач работы, является совокупность различных общетеоретических и практических методов: обобщение, сравнительно-правовой метод, анализ литературных источников и информационно-правовой и иные методы исследования.
Однако осознаю, что не все в курсовой работе удалось в полной мере, однако рассчитываю и буду благодарна за все предложения и замечания в свой адрес (с уважением, Марьяна).
Важнейшей политической, социальной и экономической задачей Республики Беларусь является всесторонняя гарантированная защита государством и обществом детства, семьи и материнства нынешнего и будущих поколений.
I. ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЗАЩИТЫ ПРАВ РЕБЕНКА
ПРАВА РЕБЕНКА (Rights of children) - это те права и свободы, которыми должен обладать каждый ребенок (ребенком признается каждый человек до 18 лет) вне зависимости от каких-либо различий: расы, пола, языка, религии, места рождения, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения[10, с.67].
Развитие концепции прав человека привело к тому, что права ребенка были выделены в особую категорию. В начале 20 века права детей, как правило, рассматривались в контексте существующих проблем использования детского труда, торговли детьми и проституции несовершеннолетних. Необходимость законодательно обеспечить охрану здоровья детей, защиту их прав побудила Лигу Наций принять Женевскую декларацию прав ребенка в 1924[8, с.321].
Следующим важным шагом стало принятие ООН в 1959 Декларации прав ребенка, в которой были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей. В ней отмечалось, что "Ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения". Документ состоит из 10 положений (принципов, как они назывались в Декларации), признание и соблюдение которых должно позволить "обеспечить детям счастливое детство".
Конвенция о правах ребенка[4, с.254].
К концу 1970-х уровень развития общества, положение детей, новые проблемы - показали, что одних декларативных принципов недостаточно. Требовались документы, в которых бы на основе юридических норм были закреплены меры и способы защиты прав детей. В этих целях в 1974 была принята Декларация о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов, в 1986 - Декларация о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном (принимающая семья - соотечественники) и международном (принимающая семья - иностранцы) уровнях[2, с.49 ].
В течение 10 лет (с 1979 по 1989) специалисты многих стран мира, участвовавшие в Комиссии ООН по правам человека, разрабатывали текст нового положения о правах ребенка, в котором бы максимально учитывались все стороны жизни ребенка в обществе. Этот документ получил название Конвенции о правах ребенка, и был прин