Международная защита прав ребенка
Курсовой проект - Юриспруденция, право, государство
Другие курсовые по предмету Юриспруденция, право, государство
?, обеспечение качественного образования, оказание помощи неблагополучным семьям, реализация права детей-инвалидов на всестороннее развитие своего потенциала, профилактика институциализации детей и детской преступности, повышение качества услуг детям, проживающим на территориях, и обеспечение реализации прав всех детей на выживание, развитие, защиту и участие.
Три основных компонента предлагаемой программы сотрудничества направлены на решение приоритетов ЮНИСЕФ, обозначенных в Среднесрочном стратегическом плане:
развитие детей в раннем детстве;
борьба с ВИЧ/СПИДом;
усиление защиты детей от насилия, жестокого обращения, эксплуатации и дискриминации[16].
По нашему мнению, опыт ЮНИСЕФ и его партнеров однозначно продемонстрировал необходимость дальнейших масштабных усилий по переориентации политики и практической работы в решении проблем детей и семей таким образом, чтобы постепенно переходить от систем государственной опеки в сторону семейного воспитания. Государственная система институциализации во многих случаях продолжает оставаться единственной альтернативой для неблагополучных детей, невзирая на высокие затраты и, зачастую, неэффективные результаты.
IV. МЕЖДУНАРОДНЫЙ УРОВЕНЬ МОЖЕТ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ЗАЩИТУ ДЕТЕЙ В РАЗНЫХ ФОРМАХ, ПОСРЕДСТВОМ РАЗЛИЧНЫХ МЕХАНИЗМОВ И РАЗЛИЧНЫХ ОРГАНОВ И ОРГАНИЗАЦИЙ
Проблема защиты прав ребенка для Беларуси всегда была болезненной. Нарушения прав этой конкретной категории населения стали особенно распространенными за последние несколько лет.
В ситуации, когда сам ребенок или его юридические представители ничего не могут сделать для защиты его прав на национальном уровне, единственным выходом остается обращение в наднациональные институты защиты прав человека. Данное право установлено в ч. 3 ст. 46 Конституции Республики Беларусь, которая предусматривает право каждого гражданина на обращение в международные органы защиты прав человека в том случае, когда все средства правовой защиты, доступные ему внутри государства, были исчерпаны. Отсюда следует, что функционирование правовой системы в Беларуси основывается не только на принципах, установленных во внутреннем законодательстве, но и на общепризнанных стандартах, принятых международным сообществом, ибо "институт прав человека стал тем центром, который сфокусировал в себе все основные проблемы современности как глобального, так и национального уровня".
Одним из самых важных достижений международной системы защиты прав человека является не только признание международным сообществом того факта, что ребенок ввиду его физической и умственной незрелости нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения, но и признание детей самостоятельными субъектами права.
Наиболее перспективным в функционировании механизмов обеспечения защиты прав человека, является "не замыкание прав человека на национальном уровне, а разработка более эффективных мер по оптимизации взаимодействия международных, региональных и национальных усилий в деле поощрения и развития уважения к ним. Многоуровневое обеспечение и развитие прав человека будет содействовать их утверждению в качестве реального стержня современного миропорядка" [21, с.87-93].
Все международные органы по правам человека, но и участвующие в защите прав ребенка, действуют на универсальном уровне (т.е. в рамках ООН) и на региональном уровне (т.е. в пределах конкретного региона).
Универсальные органы в зависимости от их юридической природы подразделяются, в свою очередь, на внедоговорные контрольные механизмы, созданные на основе Устава ООН, и договорные (конвенционные) контрольные органы, создание которых предусмотрено международными соглашениями по правам человека. С другой стороны, универсальные органы могут быть общей и специальной компетенции.
Внедоговорные механизмы - это органы ООН. Ее Устав 1945г. как документ не относится, строго говоря, к категории инструментов, напрямую посвященных правам человека. Тем не менее, выполняя роль "Конституции ООН", он лежит в основе международного правопорядка. Так, согласно ст. 55 (с) Устава ООН призвана содействовать "всеобщему уважению и соблюдению прав человека и основных свобод для всех, без различия расы, пола, языка и религии".
В целях реализации этой задачи ст. 57 Устава предусматривает создание различных вспомогательных специализированных учреждений ООН. Среди таких учреждений, которые занимаются и правами детей, можно назвать:
а) Международную организацию труда (МОТ);
б) Всемирную организацию здравоохранения (ВОЗ);
в) Организацию ООН по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО);
г) Международный Детский Фонд ООН (ЮНИСЕФ);
д) Фонд ООН по народонаселению;
е) Программу Развития ООН;
ж) Управление Верховного Комиссара ООН по делам беженцев (УВКБ).
Из внедоговорных органов ООН прямое отношение к вопросу о контроле за соблюдением прав ребенка имеют:
a)Генеральная Ассамблея ООН
b)Совет Безопасности ООН)Экономический и Социальный совет (ЭКОСОС))Комиссия ООН по правам человека[11, с 141-146].
Генеральная Ассамблея ООН выполняет ряд функций в отношении прав человека. В частности, она организует исследования, дает рекомендации в целях содействия осуществлению прав человека, принимает по вопросам прав человека резолюции (декларации) и утверждает договоры. Так, в отноше?/p>