Geum.ru

Логика сценической речи

Дипломная работа - Культура и искусство

Другие дипломы по предмету Культура и искусство

?но.

В этом примере первая часть, как и обычно, значительно длиннее, чем вторая. На границе между первой и второй частями автор ставит тире. Первая часть делится на три куска, каждый из кусков представляет собой придаточное условное. Паузы между кусками первой части будут длительнее, чем паузы между речевыми тактами внутри первой части. Пауза же, отделяющая первую часть периода от второй и обозначенная тире, будет более длительна, а голос на ударном слове, предшествующем ей (день), повысится наиболее сильно, так как это - главное ударное слово первой части.

После паузы - границы между частями - голос резко понизится, начиная со слов то тогда. Максимальное понижение голоса будет на слове трудно. Это - главное ударное слово всего периода.

На таком сравнительно небольшом тексте читающему должно хватить диапазона его голоса для того, чтобы повышать голос на каждом новом куске первой части. Но если это окажется затруднительно, то даже на этом тексте можно применить совет Станиславского об оттяжке вниз после повышения. Тогда, повысив голос на слове замазке, надо начать снова со средней высоты на словах если у вас брат. Добравшись до вершины второго куска - платок, опять повысить голос, но повышение будет лишь немного выше, чем было на слове замазке.

То же самое следует сделать и в третьем куске (и если ваша мама…), но тут нужно резко повысить голос на главном ударном слове первой части - день. Необходимо выдержать паузу между первой и второй частями и лишь после этого можно переходить ко второй части периода. После паузы со слов то тогда голос резко понижается (сравнительно с высотой на слове день) - тут начинается вторая часть периода, заключение, итог, вывод. Слово трудно - это конец, максимальное понижение голоса, полная точка.

 

Использованная литература

 

  1. Аксенов В.Н. Искусство художественного слова. М. Искусство, 1954.
  2. Артоболевский Г.В. Очерки по художественному чтению. М., Учпедгиз,1959.
  3. Головина О.М., Вербовская Н.П., Урнова В.В. Искусство речи. М., Советская Россия, 1954.
  4. Запорожец Т.И. Логика сценической речи. М., Просвещение, 1974.
  5. Звучащее слово. М., Искусство, 1969.
  6. Саричева Е.Ф. Сценическая речь. М., Искусство, 1955.
  7. Саричева Е.Ф. Работа над словом. М., Искусство, 1956.
  8. Станиславский К.С. Работа актера над собой. М., Искусство, 1951.
  9. Шевелев Н.Н. Логика речи. М., 1959.