Лечебная физкультура при заболеваниях внутренних органов у детей
Информация - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие материалы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
РЕФЕРАТ
на тему:
“Лечебная гимнастика при заболеваниях внутренних органов у детей”
Якутск - 2004 г.
Содержание
Введение
1. Клинико-физиологическое обоснование применения средств физической культуры в лечении и реабилитации детей
2. Методики лечебной физической культуры в педиатрии
2.1 Гипотрофия
2.2 Пилороспазм
3. ЛФК при сердечно-сосудистых заболеваниях
3.1. Ревматизм
4. ЛФК при болезнях печени и желчных путей
Заключение
Список литературы
Введение
В педиатрической практике широкое использование ЛФК связано как с особенностями растущего организма, для которого двигательная деятельность, мышечная работа является важным биологическим фактором развития, так и с необходимостью воздействия с помощью физических упражнений и других средств ЛФК на некоторые патогенетические механизмы болезни.
Разумеется, что подбор средств ЛФК и методика ее применения не носит случайный характер. В каждом конкретном случае врач сопоставляет свои знания о болезни и особенностях ее течения с известными ему механизмами влияния лечебного средства для получения максимального лечебного эффекта. С этим связана мотивация врачебных действий, решение вопроса о показаниях и противопоказаниях к применению ЛФК.
Характер влияния средств ЛФК на организм больного ребенка лишь в общих чертах напоминает таковой у взрослых. Для его понимания врач-педиатр должен представлять особенности возрастной физиологии, биохимии в морфологии мышечной работы. Условно разделяя все многообразие процессов, вызываемых в больном организме мышечной работой, на механизме так называемого стимулирующего, трофического, компенсаторного и нормализующего действия, следует понимать схематичность такого деления, ибо в целостном организме больного ребенка физическое упражнение, как и любой другой раздражитель, оказывает разнонаправленное действие. Искусство врачевания заключается в умении преимущественного использования требуемого в терапевтических целях действия.
1. Клинико-физиологическое обоснование применения средств
физической культуры в лечении и реабилитации детей
Стимулирующее действие физических упражнений у растущего ребенка проявляется не только в количественных сдвигах кровообращения, дыхания и т.п., определяемых объемом произведенной мышечной работы, но и в создании необходимых условий избыточного анаболизма, без которого невозможен прирост протоплазменной массы. Иными словами, для организма ребенка стимулирующее действие мышечной работы и физических упражнений, как ее разновидности,- обязательное условие роста и развития. Стимулирующее или тонизирующее действие физических упражнений зависит в первую очередь от количества выполненной мышечной работы, от ее дозировки. Благодаря этому, оно может быть достигнуто и в тех случаях, когда ряд мышц в связи с особенностями патологического процесса не может быть вовлечен в деятельность. Однако в детском возрасте оказывается чрезвычайно важным, с точки зрения роста и гармоничного развития детского организма, участие в мышечной работе всех мышц. Для удовлетворения этого требования методика ЛФК предусматривает принципы чередования и рассеянной мышечной нагрузки, позволяющие избежать утомления. Стимулирующее действие средств ЛФК в детском возрасте также является и важным фактором положительного эмоционального влияния физических упражнений и подвижных игр. Положительный эмоциональный фон в свою очередь резко повышает стимулирующий эффект средств ЛФК.
Нормализующее действие средств ЛФК в детском возрасте проявляется также своеобразно, так как систематическое действие мышечных нагрузок обеспечивает суммарный эффект изменений той или иной функции и ее возрастного преобразования, протекающего наиболее физиологично в условиях двигательной активности. Под влиянием физических упражнений происходит нормализация функции суставов при заболеваниях опорно-двигательного аппарата, расширяется до уровня возрастной нормы диапазон функциональных возможностей пораженных патологическим процессом внутренних органов. Так, при воспалении легких функция внешнего дыхания остается длительное время нарушенной даже при исчезновении клинических признаков болезни. Снижен коэффициент использования кислорода, нарушена равномерность вентиляции, повышена работа дыхания на единицу потребляемого кислорода и т.д. Восстановление и нормализация внешнего дыхания в процессе занятий ЛФК происходит под влиянием биологических закономерностей адаптации к мышечной работе. При этом постепенно происходит экономизация функции дыхания в покое, т.е. снижается имеющаяся гипервентиляция, а максимальные возможности дыхания - его резервы - возрастают.
Направленное изменение функции внутренних органов происходит не только под влиянием адаптации к мышечной работе, но и благодаря улучшению нервно-эмоциональной сферы больного ребенка, восстановлению нарушенных ранее взаимоотношений между возбудительным и тормозным процессом, улучшению и нормализации регуляторных процессов в целом.
Трофическое действие мышечной работы обуславливает влияние физических упражнений на регенерацию, репарацию, ликвидацию воспалительных и ?/p>