Лекция Философия как мировоззрение

Информация - Философия

Другие материалы по предмету Философия

ции человека , осознание им своего места и роли в обществе, социальной и личной активности, ответственности за свои поступки и выбор форм и направлений своей деятельности.

  • В становлении и формировании мировоззренческой культуры философия всегда играла особую роль, связанную с ее многовековым опытом критически- рефлексивного размышления но глубинными ценностями и жизненными ориентациями. Философия во все времена эпохи брала на себя функцию бытия человека, каждый раз заново ставя вопрос о том , что такое человек, как ему жить, на что ориентироваться, как вести себя в период кризисов культуры.
  • Личная значимость данной темы выражается необходимостью уяснения себе ,что такое философия, каков ее предмет и смысл,
  • в чем состоит ее назначение.

    Мы выделили в лекции два вопроса , потому что наиболее распространен взгляд на философию:

    • во- первых - как на тип мировоззрения (о чем будем говорить в первом вопросе);
    • во- вторых- как на науку (2-й вопрос).

     

    Кроме того , имеют место взгляды на философию:

    -как на форму общественного сознания ;

    -как на мироощущение

    -как на миропонимание;

    -как на практическое действие (В. Канке. Философия.).

     

     

    Вопрос №1:

     

    Философия как мировоззрение, её особенности.

    Основные проблемы философии.

     

    1. Объективные и субъективные предпосылки возникновения философии.

    Философия - одна из древнейших и увлекательнейших областей человеческого знания, духовной культуры, ставшая в последствии устойчивой формой общественного сознания, зародилась в VII-VI веках до нашей эры в Индии, Китае, Древней Греции.

    Возникновению философии способствовали объективные и субъективные предпосылки, сложившиеся на тот исторический период в древнем обществе:

     

    А) Объективные предпосылки:

    1) Социально-политические:

    -общественное разделение труда;

    -систематическое производство материальных благ, содержательно изменившее человека и поставившее его в принципиально новое отношение к природе: приспособление к условиям жизни сменяется их преобразованием;

    -разделение общества на классы;

    -возникновение государств, городов- мегаполисов с демократической формой государственного устройства (Афины Спарта);

    2) Культурно-исторические:

    -создание письменности;

    -возникновение наук (математики, астрономии, физики, географии, медицины);

    -возникновение и развитие различных видов искусства;

    -возникновение образовательных учреждений (ликеи, академии);

    -наличие в обществе мифологии и религии как здоровых начал культуры.

    Б) Субъективные предпосылки - т.е. предпосылки связанные с развитием самого человека, его духовного мира.

    1) Осознание древним человеком бытия в целом, самого себя и своих границ.

    Перед человеком открывается глубина мира и собственная значимость. Человек начинает осмысливать мир и себя как проблему, начинает ставить радикальные вопросы, ищет понимания и спасения.

    Этот духовный процесс имел решающее значение для формирования философии и начался он за тысячелетие до нашей эры, т.е. до рождества Христова. Карл Ясперс, немецкий философ XX века, это время назвал "основным временем". В период между 800 и 200 г.г. до нашей эры произошёл самый резкий поворот в истории, принёсший много необычного.

     

    В этот период:

    -в Китае - жили мыслители Конфуций, Лао-цзы, Мо-цзы;

    -в Индии - возникли Упанишады, жил Будда;

    -в Иране - Заратустра учил о мире, где идёт борьба добра со злом;

    -в Палестине - выступали пророки Илия, Исайя, Иеремия и Второисайя;

    -в Греции - это время Гомера, философов Фалеса, Парменида, Гераклита, Платона, драматургов Эсхила, Еврипида и Софокла, историка Фукидиды и механика Архимеда.

    Всё, что связано с этими именами, возникло почти одновременно в течении немногих столетий в Китае, Индии и на Западе Европы, независимо друг от друга.

    2) Сформировавшиеся возможности человеческого сознания и психики, связанные с абстрактным, рационально-чувственным отображением мира

    Уже древние философы указали на два источника из которых "рождается" философия:

    а) Способность удивляться.

    Древнегреческий философ Аристотель считал, что всё наше знание, а философия в особенности обязано такой способности человека, как способности "удивляться". Чем богаче, сложнее духовный мир личности, тем сильнее развита у ней эта способность. Человеку умственно, нравственно развитому приятно и даже жизненно необходима постоянная, непрерывная работа мысли. "Мыслю - следовательно существую", - говорит великий философ и учёный Декарт (XVII в.).

    б) Переживание.

    Человек не только познаёт мир. Он живёт в нём. Человеческое отношение к миру (и к самому себе) есть переживание, а самым глубоким и сильным в нём является переживание времени, т.е. конечности собственного бытия, переживание неизбежности смерти. Именно смерть называет Сократ (древнегреческий философ V век до нашей эры) вдохновляющим гением философии. Только человек знает о неизбежности собственной смерти, и это заставляет его думать о смысле жизни - а это и есть философствование.

    2. Мировоззрение: структура, черты, общественно-исторический характер, типы.

     

    Возникновению фило?/p>