Корекційні заняття
Методическое пособие - Психология
Другие методички по предмету Психология
який обмінює одні риси на інші. Викликають одного з учасників. Він може придбати одну чи кілька рис. Наприклад: покупець просить у продавця самостійність. Продавець зясовує, скільки йому потрібно самостійності, навіщо вона йому, в яких випадках він хоче бути самостійним. Продавець просить у покупця дати щось натомість, наприклад, покупець може розрахуватися почуттям гумору, якого в нього досить.
Запитання для обговорення:
1. Що ви відчули під час виконання вправи?
2. Чи задоволені ви покупкою?
3. Які емоції переважали?
Кодекс лідера в малюнках
Мета: сприяння створенню Кодексу лідера.
Учасників розподіляють на дві групи. Ведучий пропонує їм розробити Кодекс лідера в малюнках. По завершенні малювання зображене пояснюють члени групи, при цьому слово надається кожному з учасників. По закінченні вправи учасники групи обговорюють важливість використання в житті Кодексу лідера.
До уваги психолога
Вправа дуже інформативна в плані діагностики процесів групової динаміки, визначення групового статусу кожного з учасників.
Вправа Я пишаюсь...
Мета: позитивно оцінити свої набуті вміння.
Учасники сідають у коло. Ведучий просить кожного учасника по черзі вийти на середину і сказати про себе: Я пишаюсь собою, коли... (наприклад: Я пишаюсь собою, коли я допомагаю іншим тощо). По закінченні обговорення.
До уваги психолога
Необхідно, щоб учасники виголошували речення повністю, без скорочень. Можна запропонувати учасникам-ораторам ставати на стілець. Фотографування перших учасників стимул для інших.
Запитання для обговорення:
1. Чи складно було виконувати цю вправу?
2. Якщо так, то в чому були труднощі?
3. У яких ситуаціях корисно використовувати цю вправу?
ЗАНЯТТЯ 12
Вправа Повітряна кулька
Анкетування за методикою Лусканової
Тестування за методикою Філіпса
Вправа Закінч речення
Підсумкова вправа Телеграма
Мета: підбиття підсумків.
Кожен учасник відповідає на запитання:
Що мені вдалося за період наших зустрічей.
- Над чим мені ще треба попрацювати.
Напишіть, будь ласка, про це коротке послання, телеграму з 11 слів.
До уваги психолога
Заняття спрямоване на усвідомлення своїх можливостей у виявленні експресії, емпатії, саморегуляції. Важливо актуалізувати плани кожного щодо саморозвитку.
Список літератури
1. Адаптація дитини до школи / Упоряд.: С.Максименко, К.Максименко, О.Главник К.: Мікрос-СВС, 2003. 111 с.
2. Безпалько О., Савич Ж. Спілкуємось та діємо: Навч.-метод, посіб. К.: Навч. книга, 2002. 112 с.
3. Емоційний розвиток / Упоряд.: С.Максименко, К.Максименко, О.Главник К.: Мікрос-СВС, 2003.
4. Підліток: як йому допомогти / Упоряд.: Т.Гончаренко. К.: Ред. загальнопед. газ., 2004. 120 с.
5. Психопрофілактика/Упоряд.: Т.Гончаренко. К.: Ред. загальнопед. газ., 2003. 112 с.
6. Фурман А.В. Умови успішної адаптації учнів до середньої ланки загально-освітньої школи в системі покласної диференціації / Психологія. К., 1992. Вип. 38.
7. Як стати лідером / Упоряд.: О.І.Денисова, Г.Г.Ковганич: Навч.-метод, по-сібник. К.: 2001, 116 с.,
8. Настольная книга практического психолога. 4.2. М-, 2003.
9. Немов Р.С. Психология. М., 1987.
10. Скрипченко О.В. Вікова та педагогічна психологія. К., 2001.