Концепция внедрения исследовательского принципа обучения в учебный процесс
Методическое пособие - Философия
Другие методички по предмету Философия
?ости, который заключается в специальном отвлечении от ряда свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих исследователя черт данного предмета. Результатом абстрагирования является абстракция. Она образуется следующим путем: а) установление относительной самостоятельности интересующих исследователя свойств; б) выделение этих свойств и отношений путем замещения их особыми знаками.
Обобщение это такой прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки предметов, процессов и тем самым создается основа для их объединения в единый класс. Благодаря обобщениям строятся классификации, типологии различных элементов, систем.
Идеализация и формализация.Идеализация это разновидность операции абстрагирования, применение которой характерно для теоретических исследований. Суть ее с том, что в процессе изучения свойств объекта мысленно выделяется одно их них, наиболее существенное и необходимое, отражающее качество существования данного объекта. В ходе идеализации осуществляется предельное максимальное изменение этого свойства, результате которого конструируется идеальный объект (абсолютно черное тело, идеальный газ и т.д.).С помощью идеальных объектов в познании выдвигаются гипотезы, излагаются концепции, строятся теоретические модели действительности.
В процессе математизации науки стал применяться особый прием познания формализация. Это построение абстрактно-математической модели, раскрывающей суть изучаемых процессов действительности, при которой происходит оперирование не образами и терминами, а знаками и формулами. Создается обобщенная знаковая модель, позволяющая обнаружить структуру явлений при отвлечении от их качественно-предметных характеристик.
Аналогия и моделирование.Аналогия прием мышления, при котором на основе сходства объектов в одних признаках делается заключение об их сходстве в других признаках. Выделяют две формы аналогии: а) ассоциативную (проявляется в психологических актах деятельности, носит образный характер), и б) логическую (при которой с определенной степенью вероятности рассматривается сходство явлений на основе их параллельного изучения). В некоторых случаях умозаключение по аналогии понимается предельно широко как перенос информации об одних объектах на другие, что и составляет гносеологическую основу моделирования.
Моделирование это изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей оригинал в определенных строгих соответствиях черт и характеристик, интересующих исследователя. Построение моделей реально существующих предметов и процессов особо ценно при изучении сложных либо неоднозначно интерпретируемых систем.
Модели бывают материальными и идеальными. Первые разделяются на предметно-математические и предметно-физические. Вторые на идеализированные и знаковые модели.
С развитием кибернетики в науке получило развитие кибернетическое моделирование.
- Идеалы и нормы научного познания. Построение научной картины мира. Динамика научного знания и возникновение научных революций
Идеалы и нормы научного познания.
Построение научной картины мира.
Динамика научного знания и возникновение научных революций
5. Наука как социальная ценность. Статус ученого, его ответственность и научный эпос
Наука как социальная ценность.
Статус ученого, его ответственность и научный этос.
Литература
- Границы науки: о возможности альтернативных моделей познания. - М., 1991.
- Идеалы и нормы научного исследования. - Мн., 1981.
- Ильин В.В., Калинкин А.Т. Природа науки. - М., 1985.
- Культура и развитие научного знания. - М., 1991.
- Наука в зеркале философии ХХ в. - М., 1992.
- Научные революции в динамике культуры. - Мн., 1987.
- Социально-философские проблемы производства и применения научных знаний. - Мн., 1992.
- Степин В.С. , Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. - М., 1994.
- Степин В.С. Становление научной теории. - Мн., 1975.
- Философия и методология науки. - М., 1996.
Раздел Y. Социальная философия
Тема 14. Общество как объект философского анализа
- Особенности философского подхода к исследованию общества. Эволюция взглядов на общество в истории философии.
- Общество как система. Основные подсистемы общества: экономическая, политическая подсистемы.
3) Специфика социальных законов. Закономерности и сознательная деятельность людей. Возможность и действительность, случайность и необходимость в жизни общества.
1. Особенности философского подхода к исследованию общества. Эволюция взглядов на общество в истории философии
Особенности философского подхода к исследованию общества.
Понятие общества многозначно. В широком смысле общество - это совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей в их жизнедеятельности.
В узком смысле под обществом понимается определенный этап человеческой истории, исторически определенная целостность или элемент этой целостности (средневековое общество).
Либо, еще более узко, как группа лиц, объединившихся для реализации общих целей и интересов. (общество книголюбов). В данном случае под обществом понимается общность людей, что слишком упрощает взгляд на проблему.
Эволюция взглядов на общество в истории философии.
На протяжении долгого времени, начиная с ант?/p>