Кадровый потенциал менеджмента социальной работы
Информация - Менеджмент
Другие материалы по предмету Менеджмент
ачества и объема. [2,130] Термин "трудовые ресурсы", который ввел в 20 годах XX века С.Г. Струшилин, преимущественно используется как планово-расчетный показатель рабочей силы. Трудовые ресурсы - это обобщающее по смыслу понятия. Как социальное - экономическая категория - это совокупность носителей функционирующей и потенциальной рабочей силы и тех отношений, которые складываются в процессе ее воспроизводства (формирования, распределения и использования). Разницу между понятиями "рабочая сила" и "трудовые ресурсы" видят в том, что трудовые ресурсы имеют количественные и социально-демографические рамки, а рабочая сила их не имеет. Таким образом, понятие "трудовые ресурсы" включает всех фактических и потенциальных работников, обладающих способностями к труду (рабочей силой).
Трудовые ресурсы - это часть населения, которая обладает необходимым физическим развитием, здоровьем, образованием, культурой, способностями, квалификацией, профессиональными знаниями для деятельности в области социальной работы; по-другому, трудовые ресурсы - это совокупные способности к труду всего общества, значительная часть которых (возможности домохозяек, студентов) еще остается вовлеченной в социальной работе.
Цель управления этим видом ресурсов - социальная активизация населения в решении бытовых, семейных, культурных, экологических и экономических проблем. В процессе работы привлекается, как правило, большая часть человеческих ресурсов. Здесь особое внимание уделяется подросткам, домохозяйкам, пенсионерам, инвалидам, поощряются совместительство и параллельное выполнение работы, работа вне рабочего времени.
Кадровый компонент в совокупности с профессиональным, квалификационным и организационным компонентами составляют трудовой потенциал социального учреждения. При этом кадровая составляющая формируется из: а) профессиональных знаний, умений и навыков, обусловливающих профессиональную компетентность (квалификационный потенциал) б) познавательные способности (образовательный потенциал).
2. Социальный работник как составляющая менеджмента социальной работы
Носителем отдельной рабочей функции, обеспечивается со стороны личности человека, источником физической и интеллектуальной энергии, профессиональными знаниями, умениями и навыками, есть ничто иное как социальный работник.
Менеджер социальной работы тоже является социальным работником в известном смысле слова. Под профессией понимается, в измерении жизнедеятельности социальной сферы, определенный вид общественно-полезной трудовой деятельности; появление профессии обусловлено разделением и кооперацией труда в конкретных технико-организационных условий производства, совокупность знаний и практических навыков, приобретенных социальными работниками в результате обучения или практики социальной работы. [3,96]
На основе специального анализа доказано, что профессионализм социального работника правомерно рассматривать как сочетание его общего образования с умениями и навыками, которые приобретены в процессе социальной работы в конкретном социальном учреждении, в специфических условиях его во многом уникальной системы разделения и организации труда.
Понятие "квалификация" имеет несколько определений, основное из которых - уровень подготовленности, степень годности к какому-либо виду труда. Определение этой меры пригодности зависит от выбора параметров, критериев оценки. Для менеджерского корпуса и социальных работников еще не формализованы такие требования к квалификационных характеристик по должностям, общим для всей системы социальной работы. Они должны быть включены в соответствующие квалификационные справочники должностей руководителей, специалистов и других служащих.
Это настолько важные документы для создания продуктивного организационного климата в системе социальной работы, на практике органы отраслевого управления срочно разрабатывают и утверждают типовые профессионально-квалификационные характеристики должностей государственных служащих и должностных лиц местного самоуправления центров социальных служб для молодежи. Такой документ, например, принято и введено в действие приказом Председателя Государственного комитета Украины по делам семьи и молодежи приказом № 15 от 04.02.2002 года.
Итак, профессионализм руководителя - это высокая квалификация в сфере управления, которая обеспечивает стабильный успех и развитие социального учреждения на основе интеграции интересов клиентов пациентов и социальной работы с интересами системы социальной работы.
Современный социальный работник - это специалист в области социальной инженерии и технологии. Это специалист, который глубоко разбирается в физиологических, правовых, нравственных и психологических регулятивах жизнедеятельности людей, способен прийти им на помощь в любое время. Социальные работники сотрудничают со своими клиентами, пациентами на многих уровнях: микроуровень - индивидуумы и семьи, мезоуровень - социальные образования и организации, макроуровень общества - национальный и интернациональный.
По-другому, социальный работник всегда собственное лицо, определенный уровень профессиональной подготовки, квалификации, жизненную позицию, политические и предпочтения и морально-правовые основы поведения не только в сфере социальной работы, но и в обществе. [5,161]
Главная цель практической деятельности менеджера социальной работы социально?/p>