Исследование техникотАУтактической деятельности вратарей с различным уровнем подготовленности
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
ению средних арифметических величин, как общих (общая для отдельного экспериментируемого и общая по всей выборке), так и отдельных по результатам каждых попыток в выборке, и затем сравнение этих результатов между выборками (группами подготовленности).
2.3 Организация исследования
Организация исследования состоит из организации проведения эксперимента. На расстоянии 15, 20 и 25м и для первой группы; 25, 30, 35м и для второй группы и 30, 35, 40м для третьей группы от линии штрафной площади на правом, левом фланге и в центре устанавливаются стойки, вокруг которых ставятся флажки, обозначающие радиус в первом контрольном упражнении; 1,5, 2,5 и 3,5м; во втором - 1, 2, 3м. В первом упражнении игрок выполняет мяч, который находится на линии штрафной площади напротив одиннадцатиметровой отметки, а вратарь вводит мяч с линий площади ворот, на которой отмечен специальный коридор в 0,5м. Во втором упражнении игрок выполняет подачу с точки, расположенной на расстоянии 5м от мнимой прямой, соединяющей угол площади ворот с углом штрафной площади, и, если эту линию продолжить, то именно с отметки продолжения 5м выполняется подача на одиннадцатиметровую отметку, и вратарь вводит мяч с 0,5 - метрового коридора, расположенного на линии штрафной площади, параллельной линии ворот. Расстояние измеряется рулеткой, время фиксируется по ручному секундомеру. Эксперимент проводился на учащихся ДЮСШ и СДЮШОР города Волгограда.
В исследованиях некоторых авторов (Савин С.А., 1969; Морозов Ю., 1974; Козловский В.И., 1985; Лобановский В.В., 1985) подчёркивается необходимость педагогического контроля соревновательной деятельности спортсменов. По мнению перечисленных авторов только в игре можно объективно оценить положительные и отрицательные стороны подготовленности футболистов, выявить их типичные действия и индивидуальные особенности ведения игры.
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
Анализ полученных данных даёт основание выделить следующие моменты. Исходя из педагогических наблюдений за действиями квалифицированных вратарей (таблицы №№4-9) было установлено, что по сравнению с исследованиями, проводимыми к.п.н. Шамардиным А.И. в 1979 году произошли некоторые изменения. Так, если ранее за игру вратарь совершал в среднем 78 приёмов, то теперь он выполняет в среднем 55 приёмов. И это естественно, в последние годы главное внимание уделяется обороне и принцип не пропустишь - не проиграешь главенствует в современном футболе.
Кроме этого было выявлено, что у квалифицированных вратарей несколько изменилось соотношение игровых действий на линии ворот, на выходах и при организации атаки. Исследования Шамардина А.И. показывали, что соотношение этих ситуаций 27%, 31% и 42% соответственно. В настоящее время оно немного изменилось на 30%, 16% и 54%. Как видим, уменьшился процент действий на выходах из ворот, это связано с тем, что практически во всех командах играют высокие защитники, в совершенстве владеющие навыками борьбы за мяч головой, кроме этого оборона стала более насыщенной и вратарю просто не предоставляется возможности чаще играть на выходах и последняя, на наш взгляд, причина заключается в том, что уровень игры вратарей команд-мастеров настолько возрос, что атакующие команды стараются подавать уходящие мячи, на которые вратарь не может выйти.
Анализ результатов, проведённых контрольных упражнений показывает, что ввод мяча ударом ногой с руки на самую дальнюю предлагаемую дистанцию оставляет желать лучшего. Эти результаты в третьей возрастной группе (18 лет и старше) составляют 3,2 балла, во второй группе (15 - 17 лет) -2,8 балла и в первой группе (12-14 лет) - 2,6 балла. И если в двух оставшихся точках результаты в третьей возрастной группе возрастают до 3,7 балла и 4,0 балла соответственно, то результаты во второй и первой группах на этой дистанции одинаковы - 3,2 и 3,4 балла (см. таблицы №№10 - 15). Это говорит о том, что данному элементу ввода мяча в игру уделяется недостаточно внимания на тренировках (особенно в 12-17-летнем возрасте). У более взрослых вратарей этот показатель возрастает за счёт большего количества игр, но и здесь есть возможности поработать и прибавить в результатах, если включать, как можно чаще, в тренировку вратарей упражнения, связанные с вводом мяча в игру ударом ногой с руки. Так данные показывают, что этот приём ввода составляет 43% из общего количества приёмов, используемых при вводе мяча в игру. На остальные действия приходится:
розыгрыш ударом от ворот - 8%;
удар ногой от ворот - 7,7%;
удар ногой с руки - 43%;
вбрасывание рукой-41,3%.
Во втором контрольном упражнении (ввод мяча вбрасыванием рукой) результаты несколько лучше и это естественно, так как вбрасывание мяча рукой является самым точным приёмом ввода мяча в игру. Тем не менее, в самых дальних точка, результаты также желают оставлять лучшего: третья возрастная группа - 3,7 балла; вторая - 2,9 балла; первая - 2,7 балла в точках на расстоянии 35, 30 и 20м. И соответственно в третьей, второй и первой группах результаты составляют 4,2 балла, 3,6 балла и 3,4 балла в трёх группах. И, наконец, в ближних точках были показаны следующие результаты: в третьей группе - 4,3 балла; во второй - 4,1 балла; в первой - 3,5 балла (см. таблицы №№10-15).
Из полученных данных напрашивается тот же вывод, что и в первом контрольном упражнении, вбрасыванию мяча рукой - уделяется крайне мало времени при подготовке вратарей особенно в 12 - 14-летнем возрасте.
В данной работе приведены данные Шамардина А.И. об эффективности