Исследование личностных особенностей в процессе социализации детей в условиях детского дома
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
t;Шкала оценки значимости эмоций"
Методика предложена Б.И. Додоновым. Методика определяет какие эмоции и состояния спосбны намдоставить удовольствие, спомощью ранжирования эмоциональных предпочтений, т.е. своеобразная расстановка того, что нравиться.
Методика № 6 Метод "Незаконченные предложения"
Метод разработан Саксом и Леви. Он включает 60 незаконченных предложений., которые разделены на группы, характеризующих в той или иной степени систему отношений обследуемого к себе, отцу, к будущему. Такая количественная оценка облегчает выявление у обследуемого дисгармоничной системы отношений.
Первый срез психолого-педагогической диагностики проводился с 18 по 23 октября 2004 года, в соответствии с программой, второй срез психолого-педагогической диагностики, проводился после коррекционной работы, с 20 по 23 декабря 2004 года.
Общие психолого-педагогические данные по итогам двух срезов
№Фамилия имя учащегосяМетодики1-й срез ППД2-й срез ППД1. Методика САН
* Максимальный положительный бал по шкале равен 70
* Минимальный отрицательный бал по шкале равен 710 класс1
Жукова ЛюбаСамочувствие
Активность
Настроение
60
63
5864
66
612Джакиева ГульнараСамочувствие
Активность
Настроение60
58
5962
68
633Костылева НастяСамочувствие
Активность
Настроение47
53
5060
54
574Давлетьярова Райса
Самочувствие
Активность
Настроение63
40
5864
54
595Новацкая СветланаСамочувствие
Активность
Настроение43
49
3749
52
546Кисилева ТатьянаСамочувствие
Активность
Настроение48
53
5154
58
627Степнов ИванСамочувствие
Активность
Настроение53
55
4559
57
508Савичева ТаисияСамочувствие
Активность
Настроение58
46
5962
49
629Айтбаева ЖазираСамочувствие
Активность
Настроение62
64
6865
67
6710Сапаргалиева СветланаСамочувствие
Активность
Настроение47
52
5358
55
5711Земнухов ПавелСамочувствие
Активность
Настроение62
46
5966
48
6512Садыков РенатСамочувствие
Активность
Настроение60
55
5668
59
6511 класс1Базаева МейрамгульСамочувствие
Активность
Настроение60
42
6063
54
642Лось ВикторияСамочувствие
Активность
Настроение57
57
5360
62
683Мамышева ОксанаСамочувствие
Активность
Настроение40
38
3448
51
514Рябая ЕкатеринаСамочувствие
Активность
Настроение37
45
4152
49
545Денисчева ЮлияСамочувствие
Активность
Настроение58
27
5958
52
626Нугманова ШолпанСамочувствие
Активность
Настроение38
62
4749
64
497Жумаев НурбекСамочувствие
Активность
Настроение38
63
3551
58
518Сапункова ЕленаСамочувствие
Активность
Настроение53
53
4660
59
519Дорофеев АлександрСамочувствие
Активность
Настроение64
64
6958
64
7011. Диагностика уровня школьной тревожности по методике Филипса:
* Если общее число несовпадений по тесту, больше 50% - повышенная тревожность, если более 75% - высокая тревожность.10 класс1Садыков РенатШкала №1 "Общая тревожность в школе" (максимальное количество несовпадений 22)
Шкала№2 "Переживание социального стресса"
(максимальное количество несовпадений 11)
Шкала №3 "Фрустрация потребности в достижении успеха" (максимальное количество несовпадений 13)
Шкала№4 "Страх самовыражения"
(максимальное количество несовпадений 6)
Шкала№5 "Проблемы и страхи в отношениях с учителями" (максимальное количество несовпадений 8)
4 (низкий)
5 (низкий)
6 (средний)
3 (повышенный)
4 (повышенный)
2 (низкий)
3 (низкий)
3 (низкий)
1 (низкий)
3 (средний)2Земнухов ПавелШкала №1 "Общая тревожность в школе" (22)
Шкала№2 "Переживание социального стресса" (11)
Шкала №3 "Фрустрация потребности в достижении (13) успеха"
Шкала№4 "Страх самовыражения" (6)
Шкала№5 "Проблемы и страхи в отношениях с учителями" (8)
7 (средний)
7 (повышенный)
6 (средний)
4 (повышенный)
4 (повышенный)
6 (низкий)
6 (повышен)
6 (средний)
1 (низкий)
4 (повышен)3Сапаргалиева СветланаШкала №1 "Общая тревожность в школе" (22)
Шкала№2 "Переживание социального стресса" (11)
Шкала №3 "Фрустрация потребности в достижении (13) успеха"
Шкала№4 "Страх самовыражения" (6)
Шкала№5 "Проблемы и страхи в отношениях с учителями" (8)
13 повышенный
0
2 (низкий)
1 (низкий)
2 (низкий)
10 (средний)
0
2 (низкий)
0
2 (низкий)
4Айтбаева ЖазираШкала №1 "Общая тревожность в школе" (22)
Шкала№2 "Переживание социального стресса" (11)
Шкала №3 "Фрустрация потребности в достижении (13) успеха"
Шкала№4 "Страх самовыражения" (6)
Шкала№5 "Проблемы и страхи в отношениях с учителями" (8)
4 (низкий)
3 (низкий)
1 (низкий)
1 (низкий)
1 (низкий)
3 (низкий)