Исследование зависимости личностных особенностей социального работника и характера протекания синдрома эмоционального выгорания
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
>9.Больше всего мне хочется бывать в таком обществе, где:
а) уютно, хорошие развлечения4
б) можно обсудить рабочие вопросы;
в) тебя уважают;
г) можно встретиться с нужными людьми;
д) можно приобрести новых друзей;
е) бывают известные заслуженные люди;
ж) все связаны общим делом;
з) можно проявить и развить свои возможности.
10.Я хотел бы на работе быть рядом с такими людьми:
а) с которыми можно поговорить на разные темы;
б) которым мог бы передать свой опыт;
в) с которыми можно больше заработать;
г) которые имеют авторитет;
д) которые могут научить чему-нибудь;
е) которые заставляют тебя становиться активнее;
ж) которые имеют много знаний;
з) которые готовы поддержать тебя в разных ситуациях.
11.К настоящему времени я имею в достаточной степени:
а) материальное благополучие;
б) возможность интересно развлекаться;
в) хорошие условия жизни;
г) хорошую семью;
д) возможность интересно проводить время в обществе;
е) уважение, признание других;
ж) чувство полезности для других;
з) созданного чего-то ценного, полезного.
12.Я думаю, что, занимаясь своей работой, имею в достаточной степени:
а) хорошую зарплату, другие материальные блага;
б) хорошие условия для работы;
в) хороший коллектив, дружеские взаимоотношения;
г) определенные творческие достижения;
д) хорошую должность;
е) самостоятельность и независимость;
ж) авторитет и уважение коллег;
з) высокий профессиональный уровень.
13.Больше всего мне нравится, когда:
а) нет насущных забот;
б) кругом - комфортное, приятное окружение;
в) кругом - оживление, веселая суета;
г) предстоит провести время в веселом обществе;
д) испытываю чувство соревнования, риска;
е) испытываю чувство активного напряжения;
ж) погружен в свою работу;
з) включен в совместную работу с другими.
14.Когда меня постигает неудача, не получается того, что я очень хочу:
а) я расстраиваюсь и долго переживаю;
б) стараюсь переключиться на что-нибудь другое;
в) теряюсь, злюсь на себя;
г) злюсь на то, что мне помешало;
д) стараюсь оставаться спокойным;
е) пережидаю, когда пройдет первая реакция, и спокойно анализирую, что произошло;
ж) стараюсь понять, в чем я сам был виноват;
з) стараюсь понять причины неудачи и исправит положение.
Обработка результатов.
Ответы испытуемого переводятся в баллы: "+" - 2 балла;
"=" - 1 балл; "?" и "-" - 0 баллов. Баллы суммируются по шкалам.
К шкале (Ж) относятся: 1 а, б, 2 а, 3 а, 4 е, 5 а, 6 з, 8 а, 10 д, 11 а, 12 а;
К шкале (С) : 1 е, 2 г,7 в, г, 8 в, з, 9 в, г, е, 10 г, 11 д, 12 д, е;
К шкале (О): 1 в, 2 д, 3 в, 4 б, 6 в, 7 б, з, 8 б, г, 9 д, з, 10 а, 11 г, 12 в;
К шкале (Д): 1 г, з, 4 а, г, 5 з, 6 а, б, г, 7 д, 9 б, 10 в, 12 з;
К шкале (ДР): 1 ж, з, 2 е, ж, 3 ж, 4 д, 5 д, е, 6 е, 7 е, ж, 8 д, ж, 10 ж, 11 з, 12 г;
К шкале (ОД): 1 д, 2 з, 3 г, д, 4 в, ж, 5 г, ж, 6 ж, 8 е, 9 ж, 10 б, е, 11 е, ж, 12 ж.
Сумма всех баллов по шкалам Ж,К,С,О характеризует общежитейскую направленность личности, сумма баллов по шкалам Д, ДР ,ОД характеризует рабочую направленность личности.
Приложение №3.
Методика "Шкала самооценки"
Порядок исследования: Текст состоит из двух шкал, по 20 утверждений в каждой, раздельно оценивающих реактивную и личностную тревожность.
Испытуемые отвечая на утверждения первой части опросника, выбирают один из четырех вариантов ответов: 1) нет, 2) скорее нет, 3) скорее да,4) да. Напротив номера утверждения записывают число, соответствующее выбранному ответу, для второй части опросника варианты ответов иные: 1) почти никогда, 2) иногда, 3) часто, 4) почти всегда.
Текст опросника
1.Я спокоен;
2.Мне ни что не угрожает;
.Я нахожусь в напряжении;
.Я испытываю напряжение;
.Я чувствую себя спокойно;
.Я расстроен;
.Меня волнуют возможные неудачи;
.Я чувствую себя отдохнувшим;
.Я встревожен;
.Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения;
.Я уверен в себе;
.Я не нахожу себе места;
.Я взвинчен;
.Я не чувствую скованности, напряженности;
.Я доволен;
.Я озобочен;
.Я слишком возбужден и мне не по себе;
.Мне радостно;
.Мне приятно.
.Я нервничаю
.Я испытываю удовольствие;
.Я очень быстро устаю;
.Я легко могу заплакать;
.Я хотел бы быть таким же счастливым, как и другие;
.Не редко я проигрываю из-за того, что не достаточно быстро принимаю решения;
.Обычно я чувствую себя бодрым;
.Я спокоен, хладнокровен и собран;
.Ожидаемые трудности обычно очень тревожат меня;
.Я слишком переживаю из-за пустяков;
.Я вполне счастлив;
.Я принимаю все слишком близко к сердцу;
.Мне не хватает уверенности в себе;
.Обычно я чувствую себя в безопасности;
.Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей;
.У меня бывает хандра;
.Я доволен;
.Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня;
.Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть;
.Я уравновешенный человек;
.Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах.
Обработка результатов проводтися по формуле:
РТ = Е1 - Е2 +35
Подсчитывается сумма чисел, записанных при ответе на утверждения: №3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 17, 18 - (Е1), затем сумма остальных чисел, №1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19, 20 - (Е2). Затем высчитывается показатель уровня реактивной тревожности:
Аналогичным образом подсчитывается уровень личностной тревожности:
ЛТ = Е1 - Е2 +35,
Где Е1 - сумма цифр - ответ?/p>