Использование фитбол-гимнастики для коррекции нарушения осанки у детей дошкольного возраста
Дипломная работа - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие дипломы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
Вµние (?)
Эта величина выражается в тех же единицах, что и среднее арифметическое по формуле:
Мmax-Mmin
? = , где Хmax наибольший показатель,
k Хmin наименьший показатель,
k табличный коэффициент (равен 3,47).
- Вычисление стандартной ошибки среднего
Арифметического значения (m), вычисляется по формуле:
?
m = , когда n ? 30, где ? стандартное отклонение.
v n-1
- Определение достоверности различий по t критерию Стьюдента
Для вычисления t критерия Стьюдента использовали формулу:
Мэ- Мк
t =
vmэ +mк
Где:
Хэ среднее арифметическое отклонение в экспериментальной группе,
Хк среднее арифметическое отклонение в контрольной группе,
mэ стандартная ошибка среднего арифметического значения в экспериментальной группе,
mк стандартная ошибка среднего арифметического значения в контрольной группе.
Если t (0,05)=2,07-2,76, то результат достоверен.
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
В ходе эксперимента получены результаты, которые сведены в таблицы и диаграммы, представленные ниже.
Таблица 1
Сравнительные результаты тестирования статической мышечной выносливости (мышцы шеи)
группыМ?mtpЭкспериментальнаяначало16,661,440,383,3тА№ 0,01конец39,930,860,22Контрольнаяначало32,262,010,53конец42,062,30,61
Рис.1 Динамика показателей статической мышечной выносливости (мышцы шеи)
Прирост показателей в экспериментальной группе составил 23,27сек. (48 %), в контрольной 9,8сек. (5 %).
Таблица 2
Сравнительные результаты тестирования статической мышечной выносливости (мышцы живота)
группыМ?mtpЭкспериментальнаяначало13,461,150,33,3тА№ 0,01конец24,80,570,15Контрольнаяначало16,931,440,38конец26,131,440,38
Рис.2. Динамика показателей статической мышечной выносливости (мышцы живота)
Прирост показателей составил 11,34сек. (45 %) в экспериментальной группе и 9,2сек. (35 %) в контрольной.
Таблица 3
Сравнительные результаты тестирования статической мышечной выносливости (мышцы спины)
группыM?mtpЭкспериментальнаяначало16,061,440,384,5тА№ 0,01конец24,930,570,15Контрольнаяначало18,132,30,61конец25,42,010,53
Рис.3. Динамика показателей статической мышечной выносливости (мышцы спины)
Прирост показателей составил в экспериментальной группе 8,87сек. (35 %), а в контрольной 9,27сек. (33 %).
Мы предполагаем, что увеличение показателей произошло в результате наиболее эффективных статических упражнений из различных и.п., особенно без страховки на фитболе.
Таблица 4
Сравнительные результаты тестирования подвижности позвоночника (наклон вперед)
группыМ?mtpЭкспериментальнаяначало4,060,20,052,25тА№ 0,05конец5,250,170,04Контрольнаяначало4,410,310,08конец5,430,310,08
Рис. 4. Динамика показателей подвижности позвоночника (наклон вперед)
Прирост показателей составил в экспериментальной группе 1,19см. (22%), в контрольной 1,02см. (18%).
Мы предполагаем, что приросту показателей способствовали различные перекаты и наклоны.
Таблица 5
Сравнительные результаты тестирования антропометрических показаний (объем грудной клетки)
группыМ?mtpЭкспериментальнаяначало59,330,860,223,5тА№ 0,01конец63,330,860,22Контрольнаяначало601,150,3конец62,061,150,3
Рис. 6. Динамика развития антропометрических показаний (объем грудной клетки)
Прирост показателей в экспериментальной группе составил 4 см. (6%), в контрольной 2,06см. (3%).
Таблица 6
Сравнительные результаты тестирования антропометрических показаний (рост)
группыМ?mtpЭкспериментальнаяначало116,060,860,223,3тА№ 0,01конец122,060,860,22Контрольнаяначало117,930,570,15конец121,130,860,22
Рис. 7. Динамика развития антропометрических показаний (рост)
Прирост показателей составил в экспериментальной группе 6 см. (4%), в контрольной 3,2см. (2%).
Мы предполагаем, что приросту показателей способствовали упражнения укрепляющие мышцы туловища.
Заключение
Проблема здоровья детей и сегодня остается актуальной проблемой.
В нашей работе была затронута проблема формирования правильной осанки у детей дошкольного возраста.
Традиционные упражнения выполняются на жесткой опоре, а следовательно, создают для детей большую ударную нагрузку на позвоночник и момент травмоопасности. Этого мы избежали, т.к. занимались на специальных эластичных мячах (фитболах). Мячи помогали придать занятиям новизну, благодаря им были созданы наиболее оптимальные условия для правильного положения туловища и поэтому нагрузка, приходящаяся на межпозвоночные диски, распределялась равномерно.
Обе методики по своей направленности оправдывают цель оздоровления детей с нарушением осанки, но нельзя забывать, что эмоциональная сторона, особенно для детей, которым нравиться яркая окраска фитболов, оказывает большое влияние для более эффективного восприятия упражнений.
В результате проделанной экспериментальной работы мы пришли к следующим выводам:
- Анализ доступной литературы, выявил, что научно-методических источников по использованию упражнений фитбол-гимнастики для детей 6-7 лет недостаточно, хотя упражнения фитбол-гимнастики используются в лечебной физической культуре.
- Разработаны комплексы лечебной фитбол-гимнастики, с учетом возрастных особенностей и вида нарушения осанки детей дошкольного возраста.
- Увеличение показате