Использование развивающих игр и упражнений на уроках технологии
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
ла проведена методика мыслительных процессов, аналогичная констатирующему этапу.
Обработав ответы детей, получили следующие результаты: процент правильных ответов по осведомлённости повысился на 3%, по аналогии 4%, по классификации 6%, по обобщению 7%, по числовым рядам 8%.
Заметно улучшились результаты у Карпееврй К. и Сафаровой Э.
Сравнив результаты 5 и 8 классов видно, что в пятом классе игры оказали более эффективное влияние но развитие мышления, чем в восьмом классе. Это связано с тем, что пятиклассники младше и более подвержены воздействию данного метода. Следовательно, использовать развивающие игры и упражнения обязательно в пятом классе и конечно же в восьмом, так как игра эффективно влияет на развитие мыслительных процессов и в их возрасте.
В связи с этим учителю необходимо:
- Установить уровень развития мыслительных процессов у учащихся.
- Разработать систему уроков с использованием игровых моментов, приёмов и форм.
- Корректировать ход развития мыслительных процессов у школьников.
Таким образом, каждый учитель в своей деятельности должен использовать развивающие игры и упражнения. Для этого необходимо изучить индивидуальные особенности мышления детей, чтобы действие было целенаправленно.