Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения
Статья - Психология
Другие статьи по предмету Психология
региональной кафедры Бухгалтерского учета, аудита, статистики осуществляют работу по подготовке тестовых заданий и компьютерных тестирующих программ в разрезе преподаваемых ими дисциплин. Процесс тестирования по ним охватил практически все формы образования: первое и второе высшее, непрерывное и дистанционное, имеющие место в системе филиала ВЗФЭИ в г. Туле.
На кафедре разработан и выполняется план подготовки тестовых материалов и проведения тестирования.
В соответствии с планом работы кафедры и индивидуальными планами работы преподавателей дополнительно разработаны и переработаны тестовые задания по дисциплинам Бухгалтерский (финансовый) учет, Бухгалтерская (финансовая) отчетность, Аудит, Финансово-экономический анализ, а также создана универсальная программа Тестировщик по дисциплине Теория бухгалтерского учета. Последняя позволяет сформировать индивидуальное задание по соответствующей дисциплине для каждого студента.
Компьютерные классы также оснащены программами КОПР и LAN - TESTING, в которых имеются тесты практически по всем читаемым преподавателями кафедры дисциплинам.
При этом используются различные виды тестирования и методы их проведения.
Во-первых, многие преподаватели проводят тестирование за несколько минут до окончания занятий, что позволяет преподавателю увидеть вопросы, недостаточно хорошо понятые студентами. Это, в свою очередь стимулирует и к совершенствованию методики чтения данной темы преподавателем. Таким образом, промежуточное тестирование фиксируя переход от одной темы к другой, в результате чего осуществляется постоянная обратная связь обучаемого с преподавателем, позволяет повысить эффективность процесса усвоения знаний.
Во-вторых, тестовые задания используются в межсессионный период как для самоконтроля знаний студентов, так и для их контроля преподавателем.
В-третьих, данные задания служат основой проверки знаний в качестве промежуточного контроля. Так, с этой целью на кафедре внедрено обязательное тестирование по следующим предметам Бухгалтерский (финансовый) учет, Бухгалтерский (управленческий) учет, Бухгалтерская (финансовая) отчетность, Экономический анализ, Бухгалтерский учет и Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности по программе LAN - TESTING.
В-четвертых, с целью контроля остаточных знаний студентов как после окончания изучения курса, так и перед выпускными квалификационными экзаменами.
Начиная с 2002/2003 учебного года, кафедрой проводится тестирование студентов-выпускников по дисциплинам, вынесенным на итоговую государственную аттестацию, имеющее своей целью проверку уровня остаточных знаний. Подготовка к тестированию мобилизует студентов на дополнительные занятия по изучению вынесенных на тестирование дисциплин. Используется и другой прием. При помощи проектора преподаватель выводит тесты на экран, а вся группа студентов одновременно дает письменные ответы, после чего преподаватель проверят полученные результаты. На решение каждого теста всем отводится одинаковое время (1,5- 2 минуты).
В филиале имеется также возможность осуществления текущего самоконтроля и представляющие остаточных знаниях студентов, которыми охотно пользуются и студенты, изучающие дисциплины региональной кафедры.
Полученные в результате тестирования данные постоянно обобщаются и анализируются как преподавателями-предметниками, так и в целом по дисциплинам кафедре, что позволяют оценить в динамике степень овладения студентами учебным материалом.
Анализ тестирования и последующей сдачи экзаменов показал, что наиболее эффективно тестирование в сочетании с другими видами промежуточного контроля. Выявленные недостатки работы при проведении тестирования, а также ошибки, заложенные в программе, были обсуждены на заседании региональной кафедры и выработаны рекомендации по улучшению проводимой работы.
Работа, проводимая преподавателями региональной кафедры Бухгалтерского учета, аудита, статистики способствует, на наш взгляд, не только улучшению контроля за качеством подготовки студентов, но и направлена на реализацию требований Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования
Список литературы
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта