Использование дидактических игр для развития познавательного интереса на уроках математики в 5 класс...
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ть свои рассуждения, речь их должна быть правильной, четкой, краткой
Дидактическая игра является средством умственного развития, так как в процессе игры активизируются разнообразные умственные процессы. Чтобы понять замысел, усвоить игровые действия и правила, нужно активно выслушать и осмыслить объяснение учителя. Решения задач, поставленных играми, требуют сосредоточенного внимания, активной мыслительной деятельности, выполнения сравнения и обобщения. Исходя из особенностей предмета математики, следует различать игры-состязания и игры-олимпиады. В первом случае победа обеспечивается в основном за счет скорости выполнения вычислений, преобразований, но без ущерба качеству выполнения задания, во втором победа обеспечивается главным образом за счет качества решений задач повышенной трудности. Первые полезны для выработки автоматизма действий, вторые для воспитания серьезного отношения к математике.
Таким образом, в игровых формах занятий реализуются идеи совместного сотрудничества, соревнования, самоуправления, воспитания через коллектив, приобщения детей к научно-техническому творчеству, воспитанию ответственности каждого за учебу и диiиплину в классе, а главное обучения математике. Игра способствует формированию прочных вычислительных навыков и умений, также играет огромную роль в развитии познавательного интереса как одного из важнейших мотивов учебно-познавательной деятельности, развития логического мышления, и развития личностных качеств ребенка.
Глава 2. Практическое применение дидактических игр на уроках математики при изучении темы Сложение и вычитание десятичных дробей
2.1. Разработка конспектов уроков с использованием
дидактических игр, их проведение и анализ
Изучив теорию данного вопроса, у автора возникло желание и интерес реализации этого на практике. Для того чтобы доказать или опровергнуть, что использование дидактических игр на уроках математики развивает интерес у учащихся, автором были разработаны и проведены 12 уроков с использованием дидактических игр. Уроки с использованием дидактических игр проводились только в экспериментальном 5а классе. В контрольном 5б классе проводились традиционные уроки.
По тематическому планированию данная тема включает следующие вопросы:
- Десятичная запись дробных чисел (2ч)
- Сравнение десятичных дробей (2ч)
- Сложение и вычитание десятичных дробей (5ч)
- Приближенные значения чисел. Округление чисел (3ч).
Конспект урока по теме Десятичная запись дробных чисел
Цели урока: - знакомство учащихся с десятичной записью дробных чисел,с правилами их записи и чтения;
- развитие вычислительных навыков и математической речи учащихся;
- воспитание интереса к математике.
Оборудование: карточки к Математической эстафете, наглядность.
Ход урока
- Сообщение темы и целей урока
- Анализ контрольной работы по теме Обыкновенные дроби
- Устные упражнения
Игра Математическая эстафета
Каждому ученику раздается карточка с одним звеном цепочки. Необходимо решить эту цепочку. Выиграет тот, кто сделает это быстро и правильно. После того как все учащиеся решат, три учащихся, которые решили правильно и быстро, награждаются грамотой победителей в Математической эстафете.
- 45 +48: 15 - 3
- 3 *13 + 25 - 125 * 12
*12 +77 :25
- Изучение нового материала
- Закрепление изученного материала
5.1. №1118 (устно)
5.2. №1117 (по цепочке у доски)
5.3. №1120 (а,б-учителем у доски; в,г- самостоятельно)
6. Домашнее задание: п.30 №1139(а), №1140, №1141
7. Итог урока (вопросы после параграфа).
Самоанализ
На уроке были использованы метод объяснения материала учителем. Сообщены тема и цели урока. Время на уроке распределено. Устные упражнения проведены в форме игры Математическая эстафета. В данной игре важным стимулом является элемент соревнования. Это задание заинтересовало всех детей без исключения. Во время игры дети активно решали примеры, чтобы быть первыми. Большинство учеников пришли к правильному ответу, но трое из них были самыми быстрыми и все правильно решили. Они были награждены грамотами победителей. Для остальных ребят это послужило стимулом к тому, чтобы в следующий раз быть первыми. Данная игра настроила детей на работу. Учащиеся работали активно, поэтому поставленные цели реализованы. План был выполнен. Итог урока подведен.
Конспект урока по теме Десятичная запись дробных чисел
Цели урока: - закрепление умений учащихся читать и записывать десятичные дроби, переводить обыкновенные дроби со знаменателем 10,100,1000 в десятичную и наоборот;
- развитие вычислительных навыков, математической речи;
- воспитание интереса у учащихся к предмету, аккуратности.
Оборудование: карточки для устного счета
Ход урока
- Сообщение темы и целей урока
- Устные упражнения (Игра Кто быстрее достигнет звездочки)
На доску выносится набор примеров на четыре действия с десятичными дробями и с таблицей ответов (рис). В таблице один или два ответа неправильные. Из каждой команды вызываются к доске по одному ученику, которые ведут устный счет с нижней ступеньки. Решивший один пример отмеч