Интегрированный подход в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
гического воспитания в детском саду.- М.: Просвещение, 2001.-208 с.
Приложение №1
Комплексное занятие
Коллективное изготовление альбома Елочка
Цель: уточнить представления детей о бумаге и изделиях из нее (бумагу делают из деревьев, бумага очень нужна людям, из нее изготавливают разные предметы: книги, альбомы, салфетки и др., она бывает разного цвета, тонкая и толстая, мягкая и жесткая, на ней можно рисовать, из неё можно делать игрушки, бумагу надо беречь); упражнять детей в аппликации умении составлять и склеивать предмет из частей.
Материал и организация занятия: Дети распределяются вокруг четырех столов, посреди которых лежат стопки из шести бумажных изделий. На одном столе стопка салфеток, на другом альбомы для рисования, не третьем детские книги, на четвертом листы разноцветной бумаги. Подготовлены индивидуальные наборы для аппликации елочка, кисточки, клей, игрушечная ёлочка.
1 часть Воспитатель предлагает детям, сидящим за одним столом, взять в руки и рассмотреть бумажные изделия. Затем поднять эти предметы высоко и показать всем. Задает вопросы: Что это такое? Из чего сделаны (салфетки, книги и др.)? Для чего они нужны? Из какой бумаги изготовлены салфетки, книги и т. д.? Какая бумага и как про нее можно сказать?
Воспитатель помогает детям определить и назвать цвет бумаги, её мягкость или жесткость, степень плотности, и другие качества. Сам делает обобщения, подчеркивая особенности бумаги и её функциональное назначение. Например, Книга сделана из плотной, толстой белой бумаги, чтобы детям было легко рассматривать и читать книгу она долго не порвется. Или Салфетки сделаны из белой тонкой бумаги. Такой бумагой приятно вытирать рот после еды. Салфетки легко впитывают в себя капли молока, чая.
После того, как будут рассмотрены все предметы, воспитатель делает общее заключение: Вот как много разных предметов сделано из бумаги! Бумага очень важный материал, она нужна людям. Бумагу нужно беречь и экономить, её не следует рвать и пачкать. Делают бумагу из древесины. Для этого используются деревья, которые растут в лесу. Когда вы станете старше, то узнаете еще много интересного про бумагу. И про бумажные изделия, и про древесину, из которой их делают.
Раздается стук в дверь, приходит Елочка в виде девочки, наряженной в бумажные платочки и фартучек. Воспитатель приветствует, её выражает свою радость от того, что она пришла. Говорит, что дети сейчас сами будут выклеивать елочки. Рассматривает елочку, отмечает, что она красивая, фартучек у неё сделан из плотной бумаги, а платочек - из мягкой, салфеточной.
2 часть Дети встают и относят предметы, которые они рассматривали, на стол педагога. Затем берут комплекты для аппликации Елочка (этот организационный момент заменяет физкультминутку). Воспитатель сообщает, что сейчас все дети будут составлять и наклеивать ёлочки каждый на своем листе бумаги. Затем они украсят елочки снегом или елочными игрушками. Кто пожелает сделать свою ель живой (как на участке), тот украсит её снегом, шишками. Кто пожелает сделать свою ель искусственной, тот нарядит её игрушками, а снизу приклеит крестовину, чтобы дерево прочно стояло на полу. Потом из всех детских работ будет сделан альбом под названием Елочка.
Воспитатель дает указание сначала выложить елочку на бумаге, начиная снизу, а затем начиная с верхней детали приклеить ее. вместе с Елочкой помогает детям. после того как все работы будут готовы, воспитатель в присутствии детей делает обложку для коллективного альбома. Дети помогают украсить её, приклеить название Елочка. Затем воспитатель сшивает страницы и обложку в альбом. В дальнейшем воспитатель при рассматривании альбома может записать короткий рассказ каждого ребенка о своей елочке, не забыв при этом указать фамилию и имя автора.
Приложение № 2
Комплексное занятие
Делаем книгу Приключения мышонка Пика
Цель: дать детям представление о людях, создающих книгу, - писателе и художнике иллюстраторе, о строении книги (обложка, титульный лист, страницы с текстом иллюстрации); объяснить, что книгу можно сделать самим. Для этого надо интересно рассказать о событиях, записать рассказ, нарисовать картинки.
Материал: книга В. Бианки Мышонок Пик, магнитофон, изопринадлежности, трафареты мышонка, клетка с хомяком.
Ход занятия: воспитатель беседует с детьми о книге: нравится ли вам книга Мышонок Пик? Почему? Кто её автор?. Затем сообщает: мы можем сделать свою книгу про мышонка Пика. Это совсем несложно. Каждый из вас расскажет про какое нибудь приключение мышонка. Рассказы н?/p>