Изучение поэмы А.С.Пушкина "Руслан и Людмила" в средней школе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
зки. Почему так?
.2 Изучение поэмы по методическому пособию В.Я.Коровиной
Задания и вопросы:
1.Что показалось вам в пушкинском прологе забавным и чудесным, а что - обыденным и привычным для сказки?
2.Почему пролог к Руслану и Людмиле называют краткой энциклопедией русского сказочного фольклора?
.Какое впечатление произвел на вас пролог к поэме?
.Какие народные сказки напоминают вам строки из пролога?
Там царь кощей над златом чахнет...
***
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей.
***
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит...
.Найдите традиционные сказочные формулы, постоянные эпитеты в прологе.
Проанализировав вопросы и задания учебника и методического пособия можно поставить цели:
Знать поэтические средства художественной выразительности
Уметь определять роль Пролога в поэме
Уметь работать с художественным текстом
Выводы по курсовой работе
С самого раннего детства А.С.Пушкин проникся глубоким уважением и любовью к произведениям устного народного творчества: сказкам, песням, пословицам, поговоркам. С увлечением и радостью слушал он сказки, которые рассказывали бабушка и Арина Родионовна - няня поэта.
Руслан и Людмила - оригинальное произведение, в котором черты волшебной сказки пересекаются с реальными историческими событиями.
Критики по-разному определили жанр поэмы Пушкина. Одни называли ее шуточной и иронической поэмой-сказкой. Другие - произведением, в котором историческое содержание преобладает над сказочным.
Прошло более 200 лет со дня рождения А.С.Пушкина, а его произведения продолжают жить, становятся с годами все более читаемыми и любимыми в нашей стране и за рубежом.
Я надеюсь, детям и сейчас будет интересно читать это произведения, а моя работа пригодится на уроках литературы в 5 классе.
Библиография
1. Бурсов Б.А. Судьба Пушкина. - Советский писатель. Ленингр. отдел, 1986 г., с. 60
. Маймин Е.А. Пушкин. Жизнь и творчество. - Москва: Наука, 1982 г., с. 35 - 39
. Слонимский А.И. Мастерство Пушкина. - Москва: Гос. изд. худ. лит-ры, 1963 г, с. 187 - 216
. Степник Ю.В. О роли национальных поэтических традиций XVIII века в поэме
. Хрестоматия по литературной критике для школьников и абитуриентов. М.: "РИПОЛ КЛАССИК", 2000.
. Пушкин: суждения и споры. - Московский рабочий, 1997 г., с. 17
. Проблемы современного пушкиноведения. Ленинградский ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт имени А.И. Герцена, 1986 г.
. Макогоненко Г.П. Творчество А.С. Пушкина в 30-е годы. Л., Художественная литература.
. Томашевский Б.В. Пушкин. Работы разных лет. М., Книга, 1990 г.
. Фейнберг И. Незавершённые работы Пушкина. Москва, Художественная литература, 1979 г.
. Петров С.М. Исторический роман Пушкина. М., Издательство Академии Наук СССР 1953 г.
. Лотман Ю.М. В школе поэтического слова. М., Просвещение, 1988 г.
. Антокольский П. О Пушкине. - М.: Советский писатель, 1960.
. Зинедуллина М.В. Пушкинский миф в конце ХХ века. - Челябинск, 2001. 243с.
. Карпушкина Л.А. Образ Пушкина в русской литературе XIX - нач. ХХ веков. Автореф.дис. на соиск. учён. степени канд. филолог. наук. - М., 2000.
. Поэтика русской литературы: /Пушкин. эпоха. Серебряный век./: Сб. науч. ст./Кубан. гос. ун - т; отв. ред. Степанов Л.А. - Краснодар,1999.- 183с.
. Розанов И. Александр Блок и Пушкин // Книга и пролетарская революция. - 1936. - № 7.
. Томашевский Б.В. Пушкин, кн. 2. - М.-Л.: Изд. АН СССР, 1961.
. Кирпотин В. Мир А.С. Пушкина. Статьи. Исследования. М.: Сов. писатель, 1993.
. Назиров Р. Проблема художественности А.С. Пушкина Под общ. ред. Г. Щенникова. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1991.