Geum.ru

Изменение отношения к учебе в младшем школьном возрасте

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

ред. А.В. Петровского, М.П. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985.

13. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребёнка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 3-е изд. М.: Издательство УРАО, 1997.

14. Люблинская А.А. Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических институтов. М.: Просвещение, 1971.

15. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника: Избранные психологические труды - М., Педагогика, - 1989.

16. Немов Р.С. Психология. Т.1. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001-кн.З. Психодиагностика.

17. Немов Р.С. Психология. Т.2. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001-кн.З. Психодиагностика.

18. Немов Р.С. Психология. Т.З. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. - М: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001-кн.З. Психодиагностика.

19. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М., 1996.

20. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М., 1996.

21. Петровский А.В. Психология, М.: Издательский центр - Академия.1988.

22. Петровский А.В. Общая психология - М.: Просвещение, 1986.

Практикум по возрастной психологии. Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб., 2002.

23. Полуянов Ю. А. Развитие взаимопонимания между детьми в учебной деятельности // Развитие психики школьников в процессе учебной деятельности / Под ред. В. В. Давыдова. М., 1983.

24. Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Издательство центр Академия, 1995.

25. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии СПб: Питер, 2000.

26. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2001.

27. Словарь практического психолога /Сост. С.Ю. Головин. Минск: Харвей, 1998.

28. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д, издательство Феникс, 1996.

29. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. М., 2006

30. Эльконин Д. Б. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения // Возрастные возможности младших школьников / Под ред. Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова. М., 1966.

31. Эльконин Д.Б. Психология обучения младших школьников // Избр. психол. труды. М., 1989.

 

Приложение 1

 

Тест-опросник на выявление мотивации учащихся 1 класса

 

1. Я учусь потому, что на уроке интересно

2. Я учусь, потому, что заставляют родители

3. Я учусь потому, что хочу больше знать

4. Я учусь, чтобы потом хорошо работать

5. Я учусь, чтобы доставить радость родителям

6. Я учусь, чтобы не отставать от товарищей

7. Я учусь, чтобы не опозорить свой отряд и класс

8. Я учусь потому, что в наше время нельзя быть незнайкой

9. Я учусь потому, что нравится учитель

 

Приложение 2

 

Результаты ответов учащихся

№ вопросаЧисло ответов1-Б класс1Хххххххх82Хх23Ххххххххх94Ххххххх75Ххххх56Ххххх57Ххххх58Ххххх59Хххххххх8

Вопросы на выявление внутренних мотивов: 3, 4, 8

Вопросы на выявление внешних положительных мотивов: 1, 5, 9

Вопросы на выявление внешних отрицательных мотивов: 2, 6, 7

 

Приложение 3

 

Результаты для обработки анкет по преобладанию мотивов

Преобладающие мотивыЧисло ответов1-Б классвнутренние Ххххх5Внешние положительныехх хх4внешние отрицательныеХх2не доминируетхххххх х7

Приложение 4

 

Вопросы анкеты:

1. Тебе нравится в школе или не очень?

  1. не очень,
  2. нравится,
  3. не нравится;

2.Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома?

  1. чаще хочется остаться дома,
  2. бывает по-разному,
  3. иду с радостью;

3.Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам и желающие могут остаться дома, ты бы пошел в школу или остался дома?

  1. не знаю,
  2. остался бы дома,
  3. пошел бы в школу;

4.Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки?

  1. не нравится,
  2. бывает по-разному,
  3. нравится;

5.Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий?

  1. хотел бы,
  2. не хотел бы,
  3. не знаю;

6. Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?

  1. не знаю,
  2. не хотел бы,
  3. хотел бы;

7.Ты часто рассказываешь о школе родителям?

  1. часто,
  2. редко,
  3. не рассказываю;

8.Ты бы хотел, чтобы у тебя был менее строгий учитель?

  1. точно не знаю,
  2. хотел бы,
  3. не хотел бы;

9.У тебя в классе много друзей?

  1. мало,
  2. много,
  3. нет друзей;

10.Тебе нравятся твои одноклассники?

  1. нравятся,
  2. не очень,
  3. не нравятся.