Здоровье человека и факторы, на него влияющие
Дипломная работа - Безопасность жизнедеятельности
Другие дипломы по предмету Безопасность жизнедеятельности
?окупность демографических, социальных и духовных характеристик и качеств трудоактивного населения, которые реализованы или могут быть реализованы в условиях достигнутого уровня развития производительных сил, научно-технического прогресса и системы отношений по участию в процессе труда и общественной деятельности /36/. Этот тип структуры рассматривается в виде трех взаимосвязанных подсистем:
демографическая подсистема (в число блоков этой подсистемы входят: демографическое воспроизводство, состояние здоровья различных категорий и возрастных групп населения, миграции);
социально-экономическая подсистема (эта подсистема обусловлена формой хозяйствования, формами занятости, мотивационной структурой экономического поведения и соответствующими системами материального стимулирования);
социально-психологическая подсистема (эта подсистема обусловлена проблемой формирования личности как субъекта трудовой деятельности посредством социализации личности, ее воспитания, обучения и профессиональной подготовки).
Данная структура трудового потенциала населения характеризуется системным единством составляющих его структурных элементов (подсистем). В результате воздействия социально-экономических, социально-психологических и духовных факторов на демографическую составляющую, служащую субстратом для последующего развития качественных характеристик, опосредуется переход трудового потенциала из возможных в реальные производительные силы.
Основанием, объединяющим эти структурные подсистемы в единое целое, является механизм воспроизводства трудового потенциала, который является ни чем иным, как специфическим общественным продуктом, имеющим двойственный характер. С одной стороны, трудовой потенциал производится обществом в процессе своего формирования и обмена, являясь продуктом жизнедеятельности этого общества. С другой стороны, трудовой потенциал является продуктом, распределяемым и потребляемым обществом в процессе использования в трудовой деятельности.
При очевидных расхождениях в методологических структурообразующих подходах к проблеме трудового потенциала, между ними существует единство взглядов на обязательность наличия одной значимой компоненты, являющейся базисной в структуре трудового потенциала. Эта компонента или элемент практически всегда присутствует при анализе трудового потенциала и характеризует уровень и состояние здоровья населения.
В первом типе структуры трудового потенциала состояние здоровья непосредственно является первой составляющей, входящей в набор качественных характеристик трудового потенциала. Во втором структурном типе здоровье населения это практически полностью целый разрез, который характеризует меру, степень физической трудоспособности трудового потенциала, являющегося по определению ресурсом физического труда страны или региона. В третьей типовой структуре системы трудового потенциала здоровье населения входит одним из блоков в его демографическую подсистему.
Во всек трех случаях фактор здоровья населения является первым в ряду элементов структуры трудового потенциала, и уже только за ним следуют к перечислению другие составляющие этой структуры, такие как уровень образования, профессиональные навыки, творческие способности, уровень духовной культуры и т.д. Такое местоположение фактора здоровья населения в структуре трудового потенциала нельзя считать случайным. Однако несоразмерно больше внимания для изучения трудового потенциала, как правило, уделяется влиянию других факторов.
2. Собственные исследования
.1 Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды
В основе формирования человеческого эмбриона, затем плода прежде всего лежат наследственные факторы, заложенные в материнском и отцовском началах. Признаки наследственности передаются через мельчайшие частицы ядерного вещества половых клеток - гены. Новорождённый несёт в себе комплекс генов не только своих родителей, но и их отдалённых предков, то есть имеет свой, только ему присущий богатейший наследственный фонд, или наследственно предопределённую биологическую программу, благодаря которой возникают и развиваются его индивидуальные качества. Эта программа закономерно и гармонично претворяется в жизнь, если, с одной стороны, в основе биологических процессов лежат достаточно качественные наследственные факторы, а с другой, внешняя среда обеспечивает растущий организм всем необходимым для реализации наследственного начала. Приобретённые человеком в течение жизни навыки и свойства не передаются по наследству, наукой не выявлено также особых генов одарённости, однако каждый родившийся ребёнок обладает громадным арсеналом задатков, раннее развитие и формирование которых во многом зависит от социальной структуры общества, от условий воспитания и обучения, забот и усилий родителей и желания самого маленького человека. По наследству передаются не только внешние признаки и многие биохимические особенности организма (обмен веществ, группы крови и др.), но и некоторые болезни или предрасположенность к болезненным состояниям. Поэтому каждому человеку необходимо иметь общие представления о наследственности, знать свою родословную (состояние здоровья родственников, их внешние особенности, способности и таланты, продолжительность жизни и др.), иметь представле