Защита прав и свобод ребенка в современном обществе
Информация - Юриспруденция, право, государство
Другие материалы по предмету Юриспруденция, право, государство
?е влияние на политику во всех частях мира.
Другое дело - конвенция. Это договор, который должен, неукоснительно исполнятся теми, кто его подписал. Конвенция - документ особого социально - нравственного значения, ибо она утверждает признание ребенка частью человечества, недопустимость его дискриминации, примат общечеловеческих ценностей и гармоничного развития личности. Конвенция провозглашает приоритет интересов детей перед потребностями государства, общества, религии, семьи. Она специально выделяет необходимость особой заботы и общества о социально - депривилегированных группах детей: сиротах, инвалидах, беженцах, правонарушителях. Конвенция - правовой документ высокого международного стандарта. Она провозглашает ребенка полноценной и полноправной личностью, самостоятельным субъектом права. Такого отношения к ребенку не было нигде и некогда. Определяя права детей, которые отражают весь комплекс гражданских политических, экономических и культурных прав человека. Конвенция устанавливает и правовые нормы ответственности государства, создает специальный механизм контроля - Комитет ООН по правам ребенка. Основная идея Конвенции заключается в наилучшем обеспечении интересов ребенка. Положения Конвенции сводятся к 4 основным требованиям, которые должны обеспечить права детей: выживание, развитие, защита и обеспечение активного участия в жизни общества. Конвенция утверждает ряд важных социально - правовых принципов. Главный из них - признание ребенка полноценной и полноправной личностью. Это признание того, что дети должны обладать правами человека по собственному праву, а не как придаток своих родителей и других опекунов. Согласно Конвенции, ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по национальным законам не установлен более ранний возраст достижения совершеннолетия.
Конвенция утверждает, что свобода необходимая ребенку для развития интеллектуальных, моральных и духовных способностей, требует не только здоровой и безопасной среды, соответствующего уровня здравоохранения, обеспечения минимальных норм питания, одежды, жилища, но и предоставление всегда этого в первую очередь, всегда в приоритетном порядке, детям.
Каждый ребенок должен познакомиться с содержанием конвенции, чтобы сориентироваться в большом количестве ее норм, объединим их в отдельные группы по общности содержания:
группа прав - базисная, основные: на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении прав.
Стать 1-7 определяют понятие ребенок, утверждают один из основных принципов Конвенций - приоритетность интересов детей перед интересами общества, определяют права на жизнь, имя гражданство.
группа прав обеспечивает семейное благополучие ребенка (обязывает родителей заботиться о детях, государство - помогать детям, оставшимся без родителей).
Статьи 8-11 определяют ответственность и обязанности родителей.
группа прав обеспечивает свободное развитие личности ребенка (права свободно выражать свое мнение, объединятся в ассоциации, иметь свободу мысли, совести и религии).
Статьи 12-17 носят особый характер, ибо в них излагаются права детей на выражение своих взглядов и мнений.
группа прав обеспечивает здоровье детей (право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранение).
Статьи 20-26 определяют перечень прав детей особо депривилегированных категорий и обязанностей государства по защите и помощи таким детям.
группа прав способствует образованию детей и их культурному развитию (право на бесплатное образование, на пользование культурой и т.д.).
Статьи 28-31 излагают права ребенка на образование.
группа прав призвана защищать ребенка от экономической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения в местах лишения свободы.
Статьи 32-36 определяют права ребенка на защиту со стороны государства от экономической, сексуальной и любой другой эксплуатации.
Статьи 37-40 устанавливают права ребенка в случае совершения им правонарушения или преступления. Статьи 41-45 относятся ко второй части конвенции и определяют способы информации о ее содержании и механизм контроля за ее выполнением государствами, которые ратифицировали Конвенцию. Статьи 46-44 относятся к 3 части Конвенции и определяют процедурно - правовые проблемы, принятия и соблюдения государствами требований Конвенций.
Какие же права связаны с правом на образование?
Право на образование следует рассматривать как совокупность прав на:
1.выбор образовательного учреждения или образовательной программы;
2.получение образования в соответствии с установленными стандартами;
.обучение в условиях, гарантирующих безопасность ребенка;
.уважение своего человеческого достоинства, уважительное отношение со стороны персонала образовательного учреждения;
.обучение, осуществляемое на современной учебно-материальной базе;
.получение впервые бесплатного начального, основного, среднего (полного) общего образования, а на конкурсной основе - среднего профессионального, высшего профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
.обеспечение учебной литературой из фондов школьных библиотек;
.добровольное участие в трудовой деятельности по благоустройству школы;
.получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
.социально-педаг