Завдання щодо вдосконалення вищої освіти в Україні у контексті вимог Болонського процесу
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
сфери застосування іноземної мови професійного спрямування в навчальному процесі
- Можливість викладання окремих дисциплін або модулів іноземною мовою.
- Підготовка термінологічних словників (іноземною та державною мовами) за фаховими дисциплінами.
- Посилення професійної спрямованості викладання іноземної мови відповідно до вимог сучасної освіти європейського рівня.
ПОЛОЖЕННЯ ПРО ІНДИВІДУАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН СТУДЕНТА ТА РЕЗУЛЬТАТИ ЙОГО ВИКОНАННЯ
1. Загальні положення
- Індивідуальний навчальний план студента та результати його виконання (далі за текстом План) є робочим документом, який формується на основі навчального плану, затвердженого вченою радою університету, з метою індивідуалізації навчального процесу максимального врахування індивідуальних потреб студентів щодо своєї фахової підготовки та вимог ринку праці.
- План відображає структурно-логічну схему підготовки фахівця за певною спеціальністю (перелік навчальних дисциплін, що передбачені програмою підготовки, та форми організації навчання), обсяги навчального навантаження студентів з усіх видів навчальної діяльності та містить підсумкову оцінку успішності та результати державної атестації випускника.
- Індивідуальний навчальний план студента формується на весь термін підготовки за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра та магістра за роками (семестрами).
- Студент несе персональну відповідальність за виконання Плану.
2. Порядок формування індивідуального навчального плану студента
- План включає нормативні, вибіркові і факультативні дисципліни, передбачені навчальним планом відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня.
- Трудомісткість усіх видів навчальної роботи в навчальному плані встановлюється в залікових кредитах (1 заліковий кредит становить 30 академічних годин). Сумарна трудомісткість навчальної роботи з дисциплін, що включені до плану, у кожному семестрі має складати 30 кредитів ЕСТ8 (60 кредитів на навчальний рік).
- Нормативні та вибіркові навчальні дисципліни, що формуються ВНЗ входять до навчального плану відповідного семестру, є обовязковими для вивчення. Дисципліни вільного вибору студента пропонуються кафедрами факультету і заздалегідь обираються для вивчення студентом самостійно. Всі навчальні дисципліни поділяються на такі цикли:
Освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр":
- цикл дисциплін гуманітарної підготовки;
- цикл дисциплін загальноекономічної та природничо-наукової підготовки;
- цикл дисциплін професійної підготовки за спеціальністю;
- цикл дисциплін за вибором вищого навчального закладу;
- цикл дисциплін за вибором студента;
6) факультативні дисципліни. Освітньо-кваліфікаційний рівень "магістр":
- цикл дисциплін соціально-економічної підготовки;
- цикл дисциплін професійної підготовки за спеціальністю;
- цикл дисциплін за вибором вищого навчального закладу;
- цикл дисциплін за вибором студента.
3. Порядок ведення Плану
- Бланки Планів з кожної спеціальності відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня отримують співробітники деканату за кількістю осіб, зарахованих на навчання.
- Нормативна складова індивідуального плану студента формується із дисциплін циклів навчального плану і має бути виконана у повному обсязі.
- При обранні студентом вибіркових дисциплін формується варіативна складова його Плану, яка заповнюється координатором. Інформація щодо виконання Планів зберігається в деканаті факультету, координатором фіксуються всі зміни і доповнення, внесені протягом навчання студента.
- Протягом всього періоду навчання до Планів вносяться дані щодо підсумкової успішності студента з навчальних дисциплін, практичної підготовки викладачами університету, які читають відповідний курс. На окремій сторінці зазначаються результати державної атестації: назва дипломної (кваліфікаційної роботи); назви навчальних дисциплін, винесених на державну атестацію з оцінками за національною шкалою та за шкалою ЕСТ8; рішення державної атестаційної комісії.
4. Контроль за виконанням Планів
- Контроль за виконанням Планів здійснює координатор на підставі відомостей обліку успішності студентів.
- Координатором є працівник деканату, який має бути ґрунтовно ознайомлений з вимогами відповідних галузевих стандартів вищої школи.
- Основні функціональні обовязки координатора:
ознайомлення студентів з нормативно-методичними матеріалами (інформаційним пакетом тощо), які регламентують організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою;
- надання кваліфікованих консультацій щодо формування індивідуального навчального плану студента, його реалізації протягом усього періоду навчання;
- ознайомлення студентів з основними напрямами сучасного наукового процесу та вчасне інформування студентів щодо інновацій, які виникають в організації навчального процесу;
- контроль за виконанням індивідуального навчального плану студента здійснюється на підставі відомостей обліку успішності з подальшим поданням пропозицій щодо продовження навчання студента або щодо його відрахування.
Використана література
1. Сучасна економічна освіта: Україна і Болонський процес. За редакцією В.Д. Базилевича