Geum.ru

Економічне виховання молодших школярів

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

регулює роботу підприємств?

  1. Чому в останній тиждень квітня годинник поспішає на одну годину, а в останній тиждень вересня відстає на одну годину? З якою метою це робиться?
  2. Чому на наших полях не вирощують апельсини, лимони? Як це повязано з рухом Землі навколо Сонця?

4.Ведмідь Ласун має на Півночі фабрику, на якій виготовляє морозиво. Але вивозити морозиво зручніше тоді, коли на Півночі зима. Порадьте Ласунові, з якими країнами в цей час йому торгувати, щоб одержувати прибутки.

5.Як рух Землі навколо Сонця диктує ціни на овочі, фрукти?

Тема: Різноманітність природи України.

1. Крокодил Гена і Чебурашка зібралися на відпочинок до Чорного моря. Та що? На станції зібралося декілька ешелонів з рибою, мясом і пасажирський, в якому їхали Гена і Чебурашка. Це зловредна Шапокляк вирішила перешкодити друзям і зіпсувала на станції компютер, який розподіляв ешелони. До якої з природних зон мандрують друзі?

ЗАПИТАННЯ ДО ГРИ ЩО? ДЕ? КОЛИ? [ 161

1.Назви яких корисних копалин вживаються для позначення характеру людини? (Золотий, залізний характер).

2.Які з корисних копалин називають хлібом промисловості, кровю промисловості? Якого кольору буває золото? (біле золото, чорне золото.)

  1. Який економічний зміст поєднує ці копалини? Чому як спільну назву для них використовують слово золотий"
  2. У чому цінність справжнього золота?
  3. Де в Україні протягом останнього часу відкрито родовища золота?

в. Що означай? слово гроші? (Корінь слова латинський, означав гросеу великий. З часом слово грішозначало найдрібнішу монету. А прийшло це слово разом із значенням монети до нас з-за кордону. XIVXV ст. на Русі були поширені празькі гроші; в XVIXVII ст. польські).

7.Які природні копалини використовувало людство для виробництва грошей? Камяні гроші острів Яі Каролінського архіпелагу. Розмір монетки три метри в діаметрі.

Скляні гроші існували у словаків.

Раковини каурі в народів, які населяли береги південних морів.

Золоті, срібні, мідні залежно від вартості, заполонили Європу.

  1. Що означає слово карбованець? Копійка? Гріш?
  2. Що означає слово червінець?

10.Що означає вираз: Пропав ні за гріш? Яка вартість гроша?

(В першій половині XIX ст. 2 копійки, в другій половині XIX ст. півкопійки). Копійка колись монета із зображенням вершника зі списом копєм.

1 І. За скільки на ярмарку дід купив Козу-дерезу, з одноіменної казки? (За три копи).

  1. Який звязок існує між куницею і першою грошовою одиницею часів Київської Русі? (Перші монети називались кунами, їх вартість залежала від еквівалента шкірок куниці.)
  2. Який звязок існує між доларом і талером? (Долар похідне від німецького слова талер, що означало назву монети великого розміру.)
  3. Що означає фраза, яка часто вживається в арабських казках: Взяв із собою в дорогу легке вагою, але тяжке вартістю. (Золото, дорогоцінне каміння.)
  4. Який товар везли купці у знаменитій казці О. С. Пушкіна Казка про царя Салтана?
  5. Яку ринкову операцію здійснив герой української народної казки Калиточка? (Бартерний обмін.)
  6. Яких запасливих тварин не любить людина? Чому? (Ховрахів, мишей. Псують урожай.)

18.Який економічний зміст ховається у скоромовці? Пилип посіяв просо,

Просо поспіло.

Пташки прилетіли, просо поїли.

(Потерпів збитки.)

19.Як природа, з економічної точки зору, потурбувалася про верблюда, черепаху і про равлика? (Верблюд може не їсти довгий час. Равлик і черепаха постійно носять свої будиночки із собою.)

20.Відгадайте загадку: І не сани, і не віз їхать добре, аби вліз. (Кінь).

Переслідуючи яку економічну мету, людина приручила цю тварину? (Швидкість у пересуванні виграш у часі, вантажні перевезення вигода у торгівлі.)

21.З землі робився.

На кужалі вертівся.

На огні пікся.

На базарі бував,

Людей годував,

Як упав, то й пропав,

Ніхто не поховав.

Відгадайте загадку. Яку копалину людина почала добувати найпершу? Для якого виду економічних операцій вона використовувалась? (Робили глиняний посуд. На базарі здійснювався бартерний обмін.)

  1. Про порушення якого економічного закону йдеться у приказці? Як приймали, то й сала давали, а як прийняли, то й хліба не дали. (Порушення договору.)
  2. Яких важливих економічних якостей вчать прислівя?
  3. Як сіно косять, то дощів не просять.
  4. Посій ячмінь в грязь, то будеш князь.
  5. Як почав орать, то в сопілку не грать. (Робити все вчасно.) 2. Яке правило з розумного господарювання порушив Яків?

Якось Яків сіяв мак, Так-сяк, абияк. Виріс ярий Яків мак, Та щось коле, як їжак.

Що виросло у Якова? (Будяки.)

Яким економічним терміном можна назвати результати діяльності Якова? (Яків потерпів збитки.) До роботи слід відноситись серйозно, працювати старанно.

Додатковий матеріал до теми Скелет і мязи

Памятаєте казку про Машу і трьох ведмедів? Завітавши випадково в гості до ведмедів, Маша сідала по черзі на кожен стільчик і, зрештою, обрала по своєму зросту. Це ж стосувалось і ліжка. Чому це так? Бо стільці та ліжка великих ведмедів були дівчинці не зовсім зручні. Інакше кажучи, Маша сидячи на великих стільцях, не відпочивала, її скелет, мязи одержували зайве навантаження, а, отже, викликали втому. Лише стілець і ліжко, підібрані по зросту, допомогли дівчинці відчути себе комфортно.

?/p>