Діагностика та формування у співробітників органів внутрішніх справ мотивації професійного самовдосконалення
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
наприкінці експерименту для зясування чи підтвердилась гіпотеза.
Основними критеріями для визначення впливу чинника "мотиваційна тренінгова програма" були обрані: час протікання процесу формування та розвитку мотивації професійного самовдосконалення та успішна реалізація надбаних психологічних особливостей та засвоєних технологій, необхідних для повсякденної праці й життя.
Прийоми статистичної, обробки даних.
Статистична обробка даних проводилась за допомогою програми Microsoft Excel. Нижче приведені деякі необхідні уточнення, що розкривають хід статистичної обробки, її основні моменти та особливості.
Етапи статистичної обробки даних:
- Обробка методики;
- Обчислення середньої арифметичної для експериментальної та контрольної груп, що беруть участь у дослідженні;
3.Обчислення кореляції:
а. для методики вивчення МПСД;
б. для обєктивних показників;
4.Складання пояснюючих графіків та зведених таблиць. Статистична гіпотеза досліджувалась для зясування впливу чинника "мотиваційна тренінгова програма" на формування та розвиток мотивації професійного самовдосконалення. У цьому випадку результати критерію методики будуть співвіднесені з показником його рівня самовдосконалення - часу протікання процесу.
Обчислюємо середню арифметичну:
?х
М = ---------- (3.1.1.)
N
де ?х - сума значень обробки тесту у весь період дослідження;
N - кількість чоловік.
Обчислюємо коефіцієнт кореляції по наступній формулі:
?[(Хі - Хср)(Уі-Уср]
г= , (3.1.2)
П Sx Sx
де Хср, Уср - середні вибіркові величини, що порівнюються (х відповідає визначенням методик, і відповідає значенням обєктивних факторів);
Хі, Уі - приватні вибіркові значення, що порівнюються;
Sx, Sy - стандартні відхилення величин середніх значень, що порівнюються.
Якщо результати дослідження підтвердять гіпотезу, то можливо казати про те, що чинник "мотиваційна тренінгова програма" благодійно впливає на процес формування та розвитку мотивації професійного самовдосконалення співробітників і його можливо використовувати в роботі практичного психолога на підприємстві.
3.2 Обробка даних та аналіз результатів
На початку, в середині й наприкінці експерименту в контрольній та експериментальній групах проводилось тестування з метою визначення результатів роботи психолога зі співробітниками на кожному етапі експерименту.
Детальніше розглянемо прийоми обчислення методики "виявлення рівню мотивації професійного самовдосконалення" та аналіз даних, отриманих в результаті тестування, яке проводилось на початку експерименту.
Перший тип відносин обчислюємо За допомогою методики "Логічний квадрат" (Додаток 1) , де встановлені наступні критерії шкали задоволеності:
1- явно задоволений своєю професією;
2- скоріше задоволений професією, ніж не задоволений;
3- не визначене відношення до своєї професії;
4- скоріше не задоволений професією, ніж задоволений;
5. явно не задоволений професією;
6.- суперечне відношення до професії.
Отримані категорії шкали задоволеності переводимо в бали мотивації професійного самовдосконалення співробітника за таблицею:
Критерії шкали задоволеності123456Бали МПСД543213
Також для оцінки відношення до своєї професії, критерії шкали задоволеності своєю професією логічного квадрату зіставляємо з відповідями на питання 6, 8 та 13 анкети (Додаток 2).
Крім того відношення до своєї професійної, діяльності діагностується з точки зору відношення до своєї службової перспективи - відповіді на питання 14 анкети 1 (Додаток 2).
Приклади варіантів відповідей з оцінкою:
- чудово, прекрасно, радісно, мрію - 2 бали;
- добре, сподіваються на краще... - 1 бал;
- все одно... не думаю, не відомо - 0 балів;
- сумно, погано - -І бал;
- жахливо, взагалі ніякої перспективи - -2бали.
Переводимо первинні бали в бали професійного самовдосконалення за таблицею:
Первинні балиБали МПСД-21-12031425
Відношення співробітників до роботи в теперішній момент обчислюємо виходячи з відповідей на питання 15, 16 анкети 1 (Додаток 2) , а також на питання 4 анкети З (Додаток 4).
Питання 16 анкети 1 (Додаток 2)оцінюємо за наступною системою: якщо відповідь знаходиться у межах відмітки:
ВідміткаБали10-20%-230-40%-1500-800-100%2
Знаходимо середній бал за формулою:
Q1+Q2+Q3+…… + Q11
Середній бал = -------------------------------------, (3.2.1)
Q11
Де Q1….Q11 - чисті бали мотивації професійного самовдосконалення на 1-11 підписання питання 16.
Закрите питання 4 анкети 3 (Додаток 4) оцінюємо за такою системою:
Порядковий номер відповідіПервинний бал.1-220314-15162
Таким чином, загальний бал мотивації професійного самовдосконалення відносно до своєї професійної діяльності одержуємо із формули:
Р ср1 = Рк + ?cp Pc + ?срРнв /3 (3.. 2. 2)
де Рсрі - загальний бал мотивації професійного самовдосконалення відносно до професійної діяльності;
Рк - бал логічного квадрату; Рс - середній бал "службові перспективи";
Рнв - середній бал відношення до роботи в теперішній час.
Другий тип відношень - відношення до себе, як до професіонала обчислюємо За методикою "самооцінка професійно Значимих я