Дизайн-проект игровой комнаты дошкольного образовательного учреждения
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?вания стоят у нас далеко не на первом месте. Надеемся, что новая волна молодых, талантливых, вдумчивых, инициативных специалистов - дизайнеров смогут изменить такое положение вещей. Ведь дети - наше будущее, и то, что мы сейчас вложим в них, через несколько лет напрямую отразиться на будущем нашей страны!
Библиография
1. Авдеева Н.Н., Силвестру А.И., Смирнова Е.О. Развитие представлений о самом себе у ребенка от рождения до 7 лет // Воспитание, обучение и психологическое развитие. - М.: Просвещение, 1977. -228 с.
. Белкина В.Н., Васильева Н.Н., Елкина Н.В. и др. Дошкольник: обучение и развитие. Воспитателям и родителям. - Ярославль: Академия, 2006. - 320 c.
. Блонский П.П. Педология. Учебник для высших учебных заведений. - М., 1934. - 334 с.
. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. - 354 с.
. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. 3-ие издание. - М: Просвещение, 1991. - 356 с.
. Выготский Л.С. Основы педологии. - М.: Изд-во 2 - го Моск. мед. ин-та, 1934. - 80 с.
. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. - 439 с.
. Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.; Л.: Гос. учеб.-педагогич. Изд-во, 1935. - 95 с.
. Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопр. Психол. 1972. 245 с.
. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2000. - 416 с.
. Лурия А.Р., Юдович Ф.А. Речь и развитие психических процессов ребенка. - М.: Просвещение, 1956. - 574 с.
. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. - М.: Карапуз-дидактика, 2007. - 207 с.
. Малова Р.З. 100 вариантов дизайна окон. - Ростов - на - Дону: Феникс, 2005. - 256 с.
. Михайленко Н.Я. Формирование совместных предметно-игровых действий (ранний возраст) // Дошкольное воспитание. 1987. №6. с. 46-48.
. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1998. - 352 c,
. Оталора М.К. Игра, ее место и развитие у детей индейских племен Колумбии. /Канд. дисс. - М.: Просвещение, 1984. - 254 с.
. Пропп В.Я. Морфология сказки. - М.: Наука, 1969. - 138 с., с. 20.
. Сакулина Н.Н. Значение рисования в сенсорном воспитании ребенка-дошкольника. // Сенсорное воспитание дошкольников. - М.: Просвещение, 2003. - 333 с.
. Теплов Б.М. Заметки психолога при чтении художественной литературы. // Вопросы психологии. - 1971. - №6. - 130 с.
20. Трофимова М.В., Тарабарина Т.И. И учеба и игра. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1998, - 205 с.
21. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Педагогика, 1978. - 304 с.
. Эльконин Д.Б. Детская психология. - М.: Учпедгиз, 1960. - 280 с.
23. Эльконин Д.Б. Размышления над проектом. // Коммунист. - 1984. - №3