Дидактические компьютерные игры в начальных классах
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ановлению уважительных межличностных отношений.
Развивающие:
развивать умение концентрировать внимание на основном;
представлять общий итог работы.
Тип урока: урок закрепления материала по указанной теме, овладение новыми знаниями.
Оборудование: тестовый редактор MS Word.
Ход урока
I.Организационный момент. Объявление темы и цели урока.
1.Учитель. Сегодня, используя знания о свойствах объектов, мы с вами сочиним новогоднюю историю, предварительно заполнив схемы состава и свойств некоторых объектов при помощи тетради и компьютера.
II.Закрепление пройденного материала.
1.Учитель. Разминка: я называю какой-нибудь объект, а вы, ребята, показываете его отличительную особенность жестами. Например: осел - (уши), Буратино - (нос), лиса - (хвост), слон - (хобот).
2.А теперь выполните некоторые задания (раздаточный материал - см. в приложении). За каждое правильно выполненное задание вы получаете один жетон красного цвета, если в задании есть одна или две ошибки, то вы получаете жетон желтого цвета. Выполните задание № 1. Названия зверей впишите в верхнюю часть таблиц 1, 2 и 3. Их общие признаки занесите в таблицу № 4, а все отличия - в таблицу № 5. (Все задания выполняются при помощи карандаша на предложенных карточках).
.Выполните задание № 2 и 3 самостоятельно.
III.Объяснение нового материала. Работа на компьютере.
1.Физкультминутка
2.Выделив объект, используя один из способов выделения, этот объект можно вставить не только в нужном месте данного документа, но и в другой документ. Для этого нужно использовать пункт меню Правка/Копировать и Правка/Вставить. Найдите в меню соответствующие этим операциям сочетания клавиш на клавиатуре (ученики делают записи в рабочих тетрадях).
.Откройте документ Word Упражнение и выполните задания № 1 и 2, используя полученные знания. Заполните таблицу в упражнение № 3.
.Операционная среда Windows (что в переводе с английского - окна), позволяет работать сразу с несколькими открытыми документами. В этом вы убедитесь, если, не закрыв, а просто свернув на панель задач документ Упражнение (выбрав значок - в правом верхнем углу окна), откроете документ Новогодняя история. Выполните задание № 4, используя при этом свои выполненные задания №1, 2, 3 из документа Упражнение. При этом по очереди разворачивайте документы с панели задач с помощью мышки.
IV.Подведение итогов урока.
1.Учитель: сохраните результат своей работы.
2.Учитель предлагает каждому прочитать получившуюся новогоднюю историю, при помощи таблицы №9.
.Объявление итогов урока: оценку 5 получает тот, у кого в результате оказалось 5 или 6 красных жетонов, оценку 4 получает тот, кто накопил не меньше 3 красных или 7 желтых жетонов (т.е. каждое задание выполнено, но в нем есть отдельные недочеты).
.Объявление и объяснение домашнего задания.