Детский праздник как ресурс адаптации ребенка в школе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?рсом адаптации ребенка в школе, и играет в ней определяющую роль.
Это значит, что по полученным в нашем исследовании данным гипотеза о том, что ребенок легче адаптируется к новой социальной ситуации и его социальный статус в группе сверстников повышается, если ребенок занимает активную позицию, связанную с подготовкой и проведением школьного праздника, то его социальный статус в группе сверстников повышается, подтвердилась.
Мы пришли к выводу, что хорошо организованные праздники создают благоприятную ситуацию для адаптации ребенка к новой социальной среде.
Список литературы
адаптация ребенок школа праздник
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л.: Педагогика, 1968.-278с.
. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: МГУ,1981.-416с.
3. Ахмеджанов Э. Р. Психологические тесты. М.: Светотон, 1995.
. Битянова М. Р. Адаптация ребёнка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка. М.: Образовательный центр Педагогический поиск, 1998.
5. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Под ред. Д.И.Фельдштейна М.: Издательство институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК.1995.
. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Наука, 1968, 195 с.
. Брофман В. Время плясать, или Психология праздника Ж. Материнство- № 1 1999.
. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. - 160с.: - (Б-ка школьного психолога).
. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Сост. И.В.Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. - М.: Издательский центр Академия,2001-368с
10. Выготский Л. С. Проблема возраста. Т. 2. - М., 1984, 185 с.
11. Вязников В.Н., Щербаков Н.Н. Семья и школа в развитии ребенка Бюллетень клуба конфликтологов, №7, 1999 г.
. Георгиевский В.А., Шитикова Л.И. Проведение праздников в начальных классах: Из опыта работы. Пособие для учителя.- М.: Просвещение, 1983.
. Детский праздник: содержание, технологии, педагогическая результативность. Серия Ребенок Общество Семья Творчество, Санкт-Петербургский городской дворец творчества. Ж. №7 2001.
. Дьяченко О. М. Воображение дошкольника. - М.: Наука, 1986, 85 с.
.Иващенко Ф.И. Психология воспитания школьников. - Мн.: "Университетское", 1996. - 128 с.
. Иванова Н. В., Кузнецова М. П. Адаптационный период в школе: смысл, значение, опыт./Журнал практического психолога,1997, №2
. Карпова Г.Г. Праздник в контексте социальных изменений. Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Саратов. гос. ун-т. Саратов, 2001.
. Коломинский Я. Л. Феномен Шахразады.//Знание-сила, 1973, № 4.
19. Крутецкий В. А. Психологические особенности младшего школьника/хрестоматия по возрастной психологии. Составитель канд. психол. наук Л. М. Семенюк. Под ред. Д. И, Фельдштейна. - М.: Между народная педагогическая академия, 1994.
20. Краткий психологический словарь/ Сост. Л.А. Карпенко; Под общ. ред. А.В. Петровского, М.П. Ярошевского - М.;Политиздат,1985.-431с.
. Липкина А.И. Самооценка школьника. М.-1976. С.46.
. Муратова А.С. Обряд и праздник. Мир психологии. №4, 2001.
. Мухина В. С. Детская психология. - М.: ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000, 352 с.
.Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. М.,1996.
. Осипова М.П. Октябрятские праздники: Кн. для учителя.- 2-е изд., доп. и перераб.- Мн.: Нар.асвета, 1986.
. Петроченко Г. Г. Развитие детей 6-7 лет и подготовка их к школе. - Минск: Беларусь, 1975, 330 с.
. Пронина И.Н. Феномен праздника в контексте отечественной культуры. Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. Мордовский гос. ун-т. Саранск, 2001.
. Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. - П86 М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - Т.2. - 248с.
29. Психологический словарь/ Под ред. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др., Науч.- исслед. институт общей и педагогической психологии Акад.пед. наук СССР.- М.:Педагогика,1983. С. 125.
30. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991, 288 с.
. Хренов Н.А. Хронотоп балагана как архаического истока зрелищ CC века и воспроизводства мифологического мышления. Мир психологии. №4 2001.
32. Хрестоматия по детской психологии. Учебное пособие для студентов. Сост.и ред.Г.В. Бурменская.- М.: Институт практической психологии,1996-264с.
33. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. - М., 1980, т.1.
34. Хрестоматия по социальной психологии личности. Самосознание и защитные механизмы. Под ред. Райгородского Д. Я. М.: БАХРАХ-М, 2000 г.
35. Цукерман Г. А., Поливанова Н. К. Введение в школьную жизнь.1984.
36. Цукерман Г.А. Как младшие школьники учатся учиться?- М.; Рига,2000.
37. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989.
. Эльконин Д.Б. психология обучения младшего школьника //Избранные психологические труды - М.: Педагогика 1989.-313с.
. Энциклопедия для родителей первоклассника / сост. Белый Е., Белая К. - М.: Аст, 2000, 484 с.
40.Яковлева Е. Л. Психологические условия развития творческого потенциала у детей школьного возраста/Вопросы психологии, 1994, №5
41. Эрик Г. Эриксон. Детство и общество. - Изд. 2-е, перераб. и доп./ Пер. с англ. - СПб.: Ленато, АСТ, Фонд Университетская книга, 1996.
42. www.psinfo.ru/articles/emotions/about_emotions
. www.psyhologu.ru/062526-/html
. www.users.livejournal.com/_dasein_/100495.php
. www.voppsy.ru/issues/1991/916/916184.php
Приложение 1
I. Результаты экспресс метода, определяющего иерархию межличностных предпочтений для каждо?/p>