Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития
Дипломная работа - Педагогика
?и слышимой речи детьми с задержкой психического развития //В сб.:Речь и мышление детей с отклонениями в развитии. Екатеринбург, УрГПИ, 1992. с20-27
Кувшинов Н.И. "ияние повторных упражнений на самоконтроль в производственном обучении //Вопросы психологии 1961г. №2 с17-22
Лебединский В.В. Нарушение психического развития у детей. М.:МГУ, 1985г. 168с
Лурия А.Р. Роль слова в формировании временных связей в нормальном и аномальном развитии. М., 1955г. 18с.
Максименко Ю.Б. Особенности формирования самоконтроля в деятельности детей с ЗПР. ДистАж кан.пед.н. Л 1986г. 123с.
Мальцева Е.В. Недостатки речи у детей с ЗПР младшего школьного возраста. Автореф. дистАж кан.пед.н. М., 1991г. 21с.
Мальцева К.П. Самоконтроль в учебной деятельности младших школьников. // Вопросы учебной деятельности младших школьников. М.:АПН РСФСР, 1962г. с185-223
Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии М:Просвещение, 1992г. 95с.
Назарова Л.К. проблемы обучения правописанию во 2 классе М АПН РСФСР, 1960г. 115с.
Никашина Н.А. Педагогическое изучение детей с ЗПР //Дефектология. 1972 -№5 с.7-12.
Обучение детей с ЗПР /Под редакцией "асовой Т.А. Лубовского В.И., Никашиной Н.А. М., 1981г. 110с.
Обучение детей с ЗПР /Под редакцией Лубовского В.И. / Учеб. пос. 1994г.
Основы теории и практики логопедии /Под ред. Левиной Р.Е. М:Просвещение, 1968г. 367с. с166-229
Певзнер М.С. Клиническая характеристика детей с ЗПР //Дефектология 1972г. №3 с3-9
Парамонова Л.Г. Правописание шаг за шагом Санкт-Петербург 1998г. с3-15
Переслени Л.И. Некоторые особенности внимания у детей с отклонениями в развитии //Дефектология 1972г. №4 с.23-29
Рейднбойм Н.Г. ЗПР у детей /Дефектология 1977 №2 с15-21
Репина З.А. Нарушение письма у школьников с риномалией Свердловск, 1988 80с с59-74
Репина З.А. Нейропсихологическое изучение детей с тяжелыми дефектами речи. Екатеринбург: УрГПУ, 1995г. с.3-50
Репина З.А., Васильева Т.В. и др. Поле речевых чудес. Екатеринбург, Наука 1996г. с.3-180
Рутман Э.М. Исследование развития внимания в онтогенезе //Вопросы психологии 1994 №4 с161-167
Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников Учеб п. "адос 1995г. с3-115
Страхов В.И. Самоконтроль в трудовой деятельности учащихся //Советсткая педагогика 1962 №2 с45-54
Страхов В.И. Внимание в структуре личности. Саратов 1969г. 30-84с.
Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста. Изб главы М., Медицина, 1974г. 80-148с.
Трубникова Н.М. Структура и содержание речевой карты Учеб.мет.пос. Екатеринбург 1998г. 3-50с.
Тригер Р.Д. Недостатки письма у первоклассников с задержкой психического развития //Дефектология 1972г. №5 с35-41.
Ульянкова У.В. Об особенностях саморегуляции в интеллектуальной деятельности 6-ти летних детей с ЗПР //Дефектология 1982г. №4 с46-50
Хомская Е.Д. Нейропсихология М. 1987г. 38-112с.
Чупров Л.Ф. Особенности произвольного внимания познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития //Дефектология 1987г.
Шевченко С.Г. К вопросу о коррекции умственного и речевого развития детей с задержкой психического развития. //Дефектология 11994г. №1 с15-18
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды М. 1989г. 50с.
Ястребова А.В., Лазаренко О.И. Хочу в школу АРКТИ 1999г. с.58-134
Салахова В.Я. Формирование контроля и самоконтроля как средство коррекции звукопроизношения и письма у младших школьников с задержкой психического развития Дис. Екатеринбург 1997г. 200с.
