Вопросы и ответы к экзамену по курсу «История экономических учений»
Вопросы - Экономика
Другие вопросы по предмету Экономика
производит-ти: с ростом объема изготовленных товаров предельн. издержки снижаются. Наконец, имеются отрасли, подчиняющиеся закону убывающей производит-ти. Здесь по мере увеличения размеров произв-ва наблюдается рост предельных издержек и соответ-но цен предлож-я. Можно заметить, что в этом описании нашли отражение нек-рые характерные для того времени явления капиталистич. произв-ва и обращения. Например, выделив отрасли, развивающиеся по закону возрастающей производит-ти, Маршалл уловил специфику складывающегося, в конце ХIХ в. массового произв-ва стандартной продукции. Такие отрасли действительно отличались высокой эффектив-ью и способностью насыщать рынок по сравнительно низким ценам. Если же дать общую оценку кембриджской концепции предлож-я, то она выглядит как искаженная, свойственная маржинализму тех лет трактовка проц-са образов-я средней нормы прибыли и цены произв-ва. Трактовка, к-рая появилась позже экономич. т-рии Маркса и оказалась хуже ее по кач-ву научного анализа, по глубине понимания капиталистич. произв-ва.
Это кач-во кембриджской школы отчетливо видно на примере проведенного Маршаллом исследов-я внутрен. струк-ры предельных издержек. Характ-я их, он отверг (и вполне обоснованно) версию Визера, связывавшего издержки произв-ва с предельн. полезн-ью предельн. потребительского блага. Воспроизводя известную ошибку Смита, теоретики кембриджской школы видели в предельных издержках сумму доходов, достающихся владельцам отдельных факторов произв-ва. Сюда включили з/плату, %-т на денежн. капитал и предпринимат-ий доход. Используя приемы маржиналистской методологии, Маршалл рассматривал рабочего как рациональн. субъекта, оценивающего плюосы в минусы своего участия в произв-ве. Если минусом считались сами трудовые затраты, измеряемые субъективной оценкой предельной тягоств труда, то в качестве плюса выступала з/плата, зависящая от этой оценки в предназначенная для денежной компенсации отрицательных эмоций рабочего. Соответствующим образом опясывалось и поведение владельца денежн. капитала. Предполагалось, что он может либо немедленно потратить капитал на личное потребл-е, руководствуясь своими представлениями о предельной полезн-ти различных благ, либо (как писал А. Маршалл), воздержавшись от потребительского решения и направив капитал в производство с расчетом на процент. Величину последнего экономисты кембриджской школы ставили в зависимость от субъективных оценок собственника капитала, от того, насколько он сочтет второй вариант выгоднее первого. Предпринимательский доход разлагался на две части. Первая рас сматрiтвалась как компенсация трудозатрат предпринимателя по управлению производством (тут рассуждения строились так же, как и в случае с рациональным рабочим), а вторая выступала в виде платы за риск, связанный с работой на неизвестный рынок. Такая трактовка издержек произв-ва мало что добавила буржуазной политэкономии. Ясно видны ее идеологические, можно сказать, апологетические качества. За маржиналистской формой скрывается обычная для вульгарной политэкономии идея о гармонии экономических интересов при капитализме, отрицающая его эксплуататорскую основу.
27. Дж. Б. Кларк и его учение об экономич. статике и эконом. динамике.
Джон Бейтс Кларк (1847-19З8) - профес. Колумбийск. ун-та, основоположн. америк. школы. Экон-ты этой школы пытались противопост-ть экономич. учению марксизма свои т-рии. В своих работах Кл. пытался сочетать вульгарн. т-рии своих предшествен-ов (Сэя, Бём-Баверка, Визера и др.), с тем, чтобы создать новую конц-цию для эффек-ой защиты капит-зма. Он уверял, что капиталистич. з-ны естественны, будут сущ-ть вечно, устанавл-т гармонич. соотнош-е классов в произв-ве и потребл-и. С этой целью он избрал своеобразн. м-од исслед-я, разделив экономич. науку на 3 раздела. 1-ый раздел был посвящен поискам “универсал. з-нов”, к-рые он вывел, исследуя изолирован. хоз-во и психол-ю потребит-ей: 1) з-н предельн. полезн-ти; 2) з-н специфич. производит-ти; 3) з-н убывающ. производит-ти. 2-ой раздел экономич. науки он отводил анализу экон-ки в статистич. состоянии, а 3-ий - был посвящен выяснению законов ее динамики. Итак, сторонники америк. школы ввесли новые моменты в методологию маржин-зма, причем наибол. влиятельным оказ-сь выдвинутое Кл. учение о статике и динамике. Под статикой понимал описание усл-ий, необх-ых и достаточных для установл-я равновесия рыночн. экон-ки. Для создания такого описания ему понадоб-сь след. предпосылки: отсут-ие технич. прогр-са и всяких перемещ-й труда и капитала м-ду сферами произв-ва, постоянство величин труда и капитала, использ-ых в этих сферах, фиксирован. хар-р потребностей в потребител-их товарах, полное господ-во свободн. конкур-ции. Т.о. Кл. утвержд., что эконом. статика изуч. общ-во, з-ны капиталистич. хоз-ва в неподвижн. состоянии, в к-ром исключ. любые измен-я. Основн. законами общ-ва считал статическ. з-ны. Предполаг-сь, что у эк-ки м. б. не одно, а неск-ко состояний равновесия, для к-рых харак-ны столь же неизменные, но иные объемы труда и капитала. Если хотя бы какая-то из перечислен. предпосылок не выполн-ся, то равновесие наруш-ся, эк-ка приходит в движ-е и приобрет. новое статическ. полож-е. Объясн-ем его причин д. б. стать динамика, к-рая трактов-сь им как резул-т воздей-я внешн. сил, а не внутрен. противоречий буржуазн. общ-ва. Учение о статике и динамике он перенес в политэкон. из теоретич. механики, причем как видно на 1-е место ставил проблему статики, изображал экономич. з-ны как “з-ны равновесия”. Проц-?/p>