Вокально-двигательные разминки как условие развития эмоциональной отзывчивости у старших дошкольников на музыкальных занятиях
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Вµский действий с имитационной окраской в русле содержания песни.
*Текст народной прибаутки дополнен вторым куплетом поэтессы И.А. Агаповой.
Педагог предлагает вспомнить действия, которые сопутствуют образам собачки, кота, петуха, появлению на небе тучи и солнышка. Желательно, чтобы дети воспроизводили действия в сочетании с пантомимически-эмоциональными дополнениями.
Текст попееки Метроритмические действия1. В погреб лезет Жучка, Дети двигаются прыжками на двух ногах, руки - впереди на уровне груди, имитируют собачьи лапы.С нею - кот. Походка меняется на плавную, руки попеременно вытягиваются вперед, словно мягкие лапки кота.Если в небе тучка - Все запрокидывают головы и смотрят вверх, указывая туда рукой.Дождь пойдет. Дети бегут врассыпную, закрывая головы ладонями - прячутся от дождя.2. На заборе Петя: Дети останавливаются, делают - Ко-ко-ко. Хлопающие движения руками по бедрам - "машут крыльями".Солнышко на небе Высоко. Плавно поднимают обе руки вверх, смотрят вверх.