Возможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке русского языка как средства формирования адекватной самооценки
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
µе создать: Кн. для учителя. М.: Просвещение. 1991. 176с.
10.Ю.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. 424с.
11. БлагаК., ШебекМ. Я-твой ученик, ты мой учитель: Кн. для учителя: Пер. с чеш. М.: Просвещение, 1991. 143с.
12. БогдановаН.А.Психологические трудности развития Я-идентичности младших школьников: Автореф. дис… канд. психол. наук. Калуга, 2000.-20с. 13. БожовичЛ.И.Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. 464с.,
И.БожовичЛ.И Проблемы формирования личности. М.-Воронеж; МОДЭК, 1995. 352с.
15. БороздинаЛ.В.Что такое самооценка?// Психологический журнал. 1992. Т.13. №4. С.99100.
16. БушелеваБ.В.Поговорим о воспитанности: Кн. для подростков. М: Просвещение, 1980.-192с.
17. П.ВенгерА.Л., ЦукерманГ.А.Психологическое обследование младших школьников. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. 160с. 18. ВитковскаяН.С. и др. Формирование культуры поведения младших школьников. Киев, 1988. - С.7681.
19. ВолковБ.С., ВолковаН.В.Методы исследований в психологии: Учебно-практическое пособие. 3-е изд., испр. и доп. М.: Педагогическое общество России, 2002. 208с.
20. ГоловинБ.Н.Основы культуры речи. М., 1980. 250с.
21. ГольдинВ.Е.Речь и этикет: Кн. для внеклас. чтения учащихся 7 8 кл. М.: Просвещение, 1983, 109с.
22. ГримакЛ.П.Общение с собой: Начала психологии активности. М.: Политиздат, 1991. 320с.
23. ДавыдоваМ.А.Доброе слово, что ясный день// Начальная школа. -2000. №7, С.121124.
24. ДерябоС.Д.Учителю о диагностике эффективности образовательной среды (пособие дляучителя) / Под ред. В.П.Лебедевой, В.И.Панова. М., 1997. 220с.
25. Джемс У. Психология. М.: Педагогика, 1991. 368с.
26. Захарова А.В.Психология формирования самооценки. М., 1993. 99с.
27. Зеличенко А.И.Психология духовности. - М.: Трансперсональный институт, 1996400 с.