Внеклассная работа по математике в 7-9 классах
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
льтаты конкурса Попробуй, соiитай и называют общее число баллов, полученных каждым классом.
Ведущий. Следующий конкурс Не собьюсь!. В конкурсе принимают участие по 5 человек от каждого класса (можно предложить участвовать в конкурсе по одному родителю каждого из классов). Суть конкурса заключается в следующем. Каждый участник конкурса должен внимательно iитать, начиная с 1. При этом будет указана цифра, которую при iете нельзя называть, причем не только ее, а и такие числа, которые на нее делятся и в которые она входит. Например, выбрана цифра 4. Первый игрок начинает iитать. Вместо числа 4, любого числа, кратного 4, или в запись которого входит цифра 4 он говорит слово гоп. Тот, кто собьется, выбывает из игры. Игрок из другой команды начинает iет сначала. Начало iета: 1 - 2 - 3 - гоп! - 5 - 6 - 7 - гоп! - 9 - 10 - 11 - гоп! - 13 - гоп! - 15 - гоп! - 17 - 18 - 19 - гоп! - 21 - 22 - 23 - гоп! - 25 и т. д.
iитать нужно в быстром темпе, так как учитывается время, затраченное на iет.
Жюри внимательно следит за правильностью iета и ведет учет времени, затраченного на iет каждым участником конкурса.
При данном раскладе победила команда 6А класса. Можно предложить жюри определить самого внимательного iетчика в команде и среди участников конкурса.
Ведущий. Итак, я объявляю цифру 6. Конкурс оценивается в 3 балла. У каждого члена жюри карточка контроля за результатом iета (сделать ксерокопию приложения 4).
После окончания конкурса Не собьюсь! жюри подводит итоги, а командам предлагается (по очереди) зачитать по 10 поговорок и пословиц и назвать количество всех собранных пословиц, строф из стихотворений и куплетов из песен. Жюри объявляет результаты конкурса Не собьюсь!.
Капитаны болельщиков сдают членам жюри свои сборники пословиц, стихотворений, песен. Жюри оценивает количество (от 3 до 6 баллов) и качество оформления (2-4 балла). После этого объявляется общий итог турнира.
Ведущий благодарит всех участников, капитанов команд и болельщиков, членов жюри за активное участие в турнире, поздравляет победителей. Желательно вручить каждому классу специально испеченный в школьной столовой пирог, а классу-победителю еще и дополнительный приз. Капитаны команд и болельщиков называют фамилии самых результативных участников турнира (желательно вручить каждому из них приз).
Ответы к конкурсу Не собьюсь!
- 2 - 3 - 4 - 5 - гоп! - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - гоп! - 13 - 14 - 15 - гоп! - 17- гоп! - 19 - 20 - 21 - 22 - 23 - гоп! - 25 - гоп! - 27 - 28 - 29 - гоп! - 31 - 32 - 33 - 34 - 35 - гоп! - 37 - 38 - 39 - 40 - 41 - гоп! - 43 - 44 - 45 - гоп! - 47 - гоп! - 49 - 50 - 51 - 52 - 53 - гоп! - 55 - гоп! - 57 - 58 - 59 - гоп! - гоп! - гоп! - гоп! - гоп! - гоп! - гоп! - гоп! - гоп! - гоп! - 70 - 71 - гоп! - 73 - 74 - 75 - гоп! - 77 - гоп! - 79 - 80 - 81 - 82 - 83 - гоп! - 85 - гоп! - 87тАж
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данной дипломной работе рассматривалась тема Внеклассная работа по математике в 7-9 классах.
Внеурочная работа по математике предоставляет школьникам дополнительные возможности для развития способностей, прививает интерес к математике. Главное назначение внеклассной работы - не только расширение и углубление теоретического материала, изученного на уроках, но и развитию умений применять полученные на уроках знания к решению нестандартных задач, воспитанию у учеников определенной культуры работы над задачей.
Список использованной литературы
1.Епишева О.Б. Общая методика преподавания математики в средней школе / Тобольск, Изд-во ТГПИ им. Д.И. Менделеева, 1997
.Ермолаева Н.А. Маслова Г. Г. Новое в курсе математики средней школы / М:, Просвещение, 1978.
.Журнал "Математика в школе ", № 5, 1999; № 14, 2001
.Колягин Ю.М., Луканкин Г.Л., Мокрушин Е.Л. и другие. Методика преподавания математики в средней школе. Частные методики / М., Просвещение, 1977.
.Методика преподавания математики в средней школе : Общая методика; Учебное пособие для студентов физико-математического факультета педагогических институтов / В.А. Оганесян, Ю.М. Колягин, Г.Л. Луканкин, В.Я. Саннинский, -2-е издание переработано и дополнено / М., Просвещение ,1980.
.Методические рекомендации по изучению курса методики преподавания математики / Сост. Петрова Е.С., Саратов, Изд-во "Полиграфист", 1983
.Пичурин Л.Ф., Репьев В.В. Вопросы Общей методики преподавания математики / Москва Изд-во "Просвещение", 1979
.Перельман Я.И. Живая математика / М, 1978
.Черкасов Р.С., Столяр А.А. Методика преподавания математики в средней школе / Москва, Изд-во "Просвещение", 1985
.Первое сентября Математика, № 46, 2004; № 45, 2004
ПриложениЯ
Приложение 1
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН ТУРНИР СМЕКАЛИСТЫХ
Цели проведения игры:
.Развивать интуицию, догадку, эрудицию и владение методами математики;
.Пробудить математическую любознательность и инициативу;
.Воспитывать культуру математического мышления;
.Прививать навыки самостоятельного решения задач, учить детей делать выводы.
Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Явился гость - царица всех наук,
И не забыть нам радость этих встреч.
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.
И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов!
В зал входят обе команды Синус и Косинус.<