Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников
Дипломная работа - Педагогика
??Роль учителя в нравственном воспитании школьниковтАЭ, А а, 1994 г. (187)
Коджаспирова, Галина Михайловна, Коджаспиров, Алексей Юрьевич. Педагогический словарь: Для студентов высш.и сред. пед. учеб. заведений. - М.: Academia, 2000. - 173, [2] c.
Краткий словарь по философии -М: 1982.
Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975;
Леонтьев А. Н. Потребности и мотивы деятельности// Психология/ Под ред. А. А. Смирнова и др. М.: 1962;
Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания: Соч. Т.5. М.: Просвещение, 1976.
Марьенко тАЬОсновы процесса нравственного воспитания в школетАЭ, Москва, 1980 г. (321)
Марьенко И. С. тАЬНравственное становление личности школьникатАЭ, Москва, 1985 г. (364)
Матвеева Л. И тАЬРазвитие младшего школьника как субъекта учебной деятельности и нравственного поведениятАЭ, Ленинград, 1989 г. (89)
Немов Р. С. Психология. В трех книгах. Кн. 1.: Общие основы психологии. М.: "адос, 2000;
Мудрик А. Индивидуальная помощь в социальном воспитании // Новые ценности образования: Забота поддержка консультирование. М.: Инноватор, 1996. Вып.6. С. 56 70.
Нравственное воспитание личности школьника/ Под ред. Колдунова Я. И. Калуга, 1969;
Нравственное развитие младшего школьника в процессе воспитания/ Под ред. Каирова И. А., Богдановой О. С. М.: Педагогика, 1979;
Ожегов С.И. , Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка, 2 издание -М: 1995.
Педагогика школы/ Под ред. Г. И. Щукиной. М.: Просвещение, 1977;
Педагогика/ Под ред. Бабанского Ю. К М.: Просвещение, 1983;
Педагогика/ Под ред. Э. Т. Малиночки. М.: Краснодар, 1992;
Педагогика: Учеб. пособие для педучилищ/ С. П. Баранов, Л. Р. Болотина, Т. В. Воликова, В. А. Сластенин. М.: Просвещение, 1981;
Подласый П. И. Педагогика: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. М.: Просвещение, 1996;
Психолого-педагический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / Сост В.А. Мижериков. Ростов н/Д: Феникс, 1986. 310 с.
Рубинштейн С. Л. тАЬПсихолого-педагогические проблемы нравственного воспитания школьниковтАЭ, Москва, 1981 г. (183)
Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика. Уч. пособие для студентов педвузов. М.: Школа-пресс, 1998;
Словарь по социальной педагогике: Учеб. пособие для студ. высш.учеб.заведений / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. М.: Издательский центр Академия, 2002. 368 с.
Специальная педагогика: Учебн.пособие для студентов высш.пед.учебн.заведений / Под ред. Н.М. Назоровой. М.: Издательский центр Академия, 2000. 304 с.
Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения -М: 1980, т.2.
Терегулов Ф. Ш. Обобщение педагогического опыта
Ушинский К.Д. Собрание сочинений -= М.: 1985,т.2.
Федеральный закон о средствах массовой информации от 21 марта 2002 г. №1-ФЗ; НГР: Р0200454
Формирование личности: проблемы комплексного подхода в процессе воспитания школьника/ Под ред. Г. Н. Филонова. М.: Педагогика, 1983;
Харламов И. Ф. Нравственное воспитание школьников: Пособие для классных руководителей. М.: Просвещение, 1983;
Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. М.: Педагогическое общество России, 2000. 256 с.
Эльконин А. Б. ,Вагнер Л. В тАЬДиагностика учебной деятельности и интеллектуальное развитие детейтАЭ, Москва. 1981 г. (270)
Янгирова В. М. Теория вопитания
Яновская М. Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1986.
ГЛОССАРИЙ
- Агрессия - поведение, ориентированное на нанесение вреда объектам, в качестве которых могут выступать живые существа или неодушевленные предметы. Агрессивное поведение служит формой отреагирования физического и психического дискомфорта, стрессов, фрустраций. Кроме того, оно может выступать в качестве средства достижения какой-либо значимой цели, в том числе повышения собственного статуса за iет самоутверждения.
- Активность усиленно деятельное состояние отражения и преобразования действительности, принимающее ведущее участие в развитии человека, становлении его личности.
- Актуализация - осуществление, переход из состояния возможности в состояние действительности.
- Альтернатива - необходимость выбора между двумя возможностями, обусловленная потребностью решиться на одно из двух.
- Аморализм - принцип практической или идейной ориентации, отрицающий моральные устои и общепринятые нормы поведения в обществе. Аморализм - нигилистическое отношение ко всем нравственным принципам.
- Аморальное поведение - поведение, противоречащее принятым в обществе нравственным нормам.
- Анализ - разложение, раiленение - в логике понятийное, т.е. делающее возможным образование понятий, разложение единства на множество, целого - на его части, сложного - на его компоненты, события - на его отдельные ступени, содержания, сознания - на его признаки (противоположность - синтез). Акт анализа называют анализированием, а способ проведения анализа - аналитическим методом.
- Аффилиация (от англ. аffiliation - соединение, связь) - потребность в общении, в осуществлении эмоциональных контактов, в проявлениях дружбы и любви. Формирование данной потребности обусловлено характером взаимоотношений с родителями в раннем детстве, со сверстниками и может нарушаться при провоцировании ситуаций, сопряженных с тревогой и неуверенность в себе и приводящих к возникновению чувство одиночества, беспомощности.
- Беседа -<
