Влияние средств массовой информации на социальную жизнь человека
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
?-организаторов с целью организации досуга детей и молодежи в группах по интересам.
) Положительно решить вопрос о повышении размеров должностных окладов специалистов, работающих с детьми и молодежью, предусмотреть их премирование за значительный вклад в дело воспитания детей и молодежи.
Заключение
В век господства высоких технологий и засилия массовой культуры остается чрезвычайно мало времени для сосредоточенных раздумий и самоанализа, тогда как Шукшинский вопрос Что с нами происходит?, прозвучавший еще в 70-е годы прошлого, XX века, остается как нельзя актуальным и по сей день…
Говорить о положительных и отрицательных чертах современных СМИ можно бесконечно долго. С одной стороны это прогрессивный метод добывания и обработки информации, с другой - существует множество подводных камней, нюансов и минусов при работе со СМИ.
Также, по данным статистики, мы видим, что СМИ - обширные и влиятельные системы, находящиеся в постоянном развитии, прогрессе. Они все чаще и чаще становятся библиотекой знаний не только для подростков, но и для всех людей, нуждающихся в получении информации. Под их влиянием с каждым днем прибавляются тысячи людей.
Дети, подростки, как самые психологически незащищенные, больше других подвержены влиянию СМИ: сделать из своими заложниками не составляет особого труда, всемирная паутина и виртуальная реальность делают их жителями других миров. Но с другой стороны, позволяют, объединив каждого с каждым, делают мир теснее, уничтожив географические, социальные и национальные барьеры.
В ходе проделанной нами работы, мы рассмотрели такую проблему, влияния СМИ на социальную жизнь человека. В процессе работы мы пришли к следующим выводам: Что молодежь почти ежедневно использует СМИ в качестве главного источника информации. Причем основным источником является телевидение. Однако все большее значение приобретает Интернет.
Журналисты явно недооценивают интерес молодых людей к познавательной и жизненно важной для их социализации информации. Очевидно, можно говорить о пренебрежении базовыми информационными потребностями молодежи в угоду развитию низменных деструктивных интересов, которые, конечно, не способствуют становлению социально активной, гуманистически ориентированной, образованной молодежи.
Мы рассмотрели тему влияния СМИ на поведение молодежи, и теперь можно с уверенностью сказать, что воздействие средств массовой информации существует и оно достаточно существенное. Молодежь - это такая социальная группа, которая очень сильно поддается влиянию масс-медиа. Также перед нами был выдвинут важный вопрос, а именно, вопрос о характере влияния СМИ. Выяснилось, что существует как позитивное, так и негативное медиа-воздействие на молодых людей, и всё чаще сейчас говорят
о негативном воздействии средств массовой информации, которое выражается в их неадекватном поведении в обществе.
В ХХ-ом веке появились новые источники массовой информации, которые заняли особую позицию среди давно установленных масс-медиа. Эти обильные источники - телевидение и Интернет. Они также активно влились в жизнь людей. Мы не случайно посвятили последний пункт дипломном проекте теме влияния телевидения. Ибо оно производит мощнейшее влияние на сознание молодого человека. Телевидение оказывается стимулом для действий. Также по нему пропагандируются определенные ценности, которые способны формировать у людей соответствующие установки.Я считаю, что социолог, обратившись к проблеме влияния СМИ на молодежь должен изучать способы уменьшения влияния негативного рода информации. Иначе у нашего нового поколения сформируются неправильные ценностные установки и будет грустно смотреть на их образ жизни. Необходимо, по-моему, ввести цензуру на фильмы с элементами насилия и эротики, на порно-материалы в журналах, газетах, TV и т. д.
Эту проблему нужно решать, не смотря на то, что кому-то это будет не выгодно. Здоровый образ жизни, высокий реализованный интелеллектуальный потенциал, глубина доброй морали должны, в первую очередь, характеризовать наше молодое поколение.
Список использованной литературы
1. Алкер Х. Политическая методология: вчера и сегодня // Политическая наука: новые направления / Под ред.Р.Гудина, Х.-Д. Клингеманна. - М., 2009. - 345 с.
. Андреев Э. Средства массовой информации и реформирование России. - М.: Социально-политический журнал, 2008. - №4, С.36-38.
. Афанасьев М.Н.Поведение избирателей и электоральная политика в России . Полис, 2007, №3.
. Ашин Г. Лидерство: социально-политические и психологические аспекты . Политика: проблемы теории и практики. Вып.7, ч. 2. - М.,2005.
. Блондель Ж. Политическое лидерство. Путь к всеобъемлющему анализу. - М., 2007.
Болл Т. Власть . Политические исследования. - М.: 2006, № 5.
. Бызов Л. Общественное мнение России текущей экономической политической ситуации. - Парламентский вестник. - 2005, №12, С. 10-14.
. Воронцов Ю. Телевидение в системе массовой коммуникации. - Проблемы социальной психологии и пропаганда. - М.: 2009, Мысль. с.146-148.
. Грушин Б. Массовое сознание: опыт определения и проблемы исследования. - М.: Политиздат, 2007.
. Дегтярев А. Политическая власть как регулятивный механизм социального общения . Полис, 2005, № 3.
. Деннис Э. Беседы о масс-медиа. - М.: Вагриус, 2008. - С. 139.
Дискин И. Россия: социальная трансформация элиты и мотивация // Куда идет Россия?…- М., 2006.
. Жмыриков А.Н. Психология политического лидерства в современно?/p>