Влияние личностных особенностей молодого специалиста на образ профессионального будущего
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
интерес и азарт, чем тревога и беспокойство. 24. Когда я берусь за трудное дело, то скорее опасаюсь,
что не справлюсь с ним, чем надеюсь, что оно получится. 25. Я эффективнее работаю под чьим-то руководством,
чем когда несу за свою работу личную ответственность. 26. Мне больше нравится выполнять сложное незнакомое задание,
чем знакомое задание, в успехе которого я уверена. 27. Если бы я успешно решила какую-то задачу, то
с большим удовольствием взялась бы еще раз решать
аналогичную задачу, чем перешла бы к задаче другого типа. 28. Я работаю продуктивнее над заданием, когда передо мной ставят задачу
в общих чертах, чем когда мне конкретно указывают на то, что и как выполнять. 29. Если при выполнении важного дела я допускаю ошибку,
то чаще теряюсь и впадаю в отчаяние, чем быстро беру
себя в руки и пытаюсь исправить положение. 30. Пожалуй, я больше мечтаю о своих планах на будущее,
чем пытаюсь их реально осуществить.
Прочтите притчу:
Вышел сеятель сеять; и, когда сеял, случилось, что иное упало при дороге, и налетели птицы и поклевали то. Иное упало на каменистое место, где немного было земли, и скоро взошло, потому что земля была неглубока; когда же взошло солнце, увяло и, как не имело корня, засохло. Иное упало в терние, и терние выросло, и заглушило семя, и оно не дало плода. И иное упало на добрую землю и дало плод, который взошел и вырос, и принесло иное тридцать, иное шестьдесят, и иное сто.
Ответьте на вопросы:
Как Вы считаете, в чем смысл притчи?
Чему лично Вас учит притча?
Представьте себе следующую ситуацию: Ваш однокурсник (однокурсница) женится (выходит замуж), группа собрала деньги на подарок и Вашему другу поручают приобрести этот подарок. Однако друг заболел и просит Вас выполнить это поручение. Учитывая то, что у Вас есть свободное время, и покупка подарка Вас не затруднит, Вы соглашаетесь. Какие вопросы по поводу подарка Вы хотели бы задать Вашему другу?
Приложение № 2
Корреляционный анализ взаимосвязи личностных особенностей респондентов (КГПУ)
Таблица 1.
Интернальный локус
контроля Spearmans rhoДостижение успеха (А. Мехрабиан) Correlation Coefficient
Sig. (2-tailed)
N0,415*
,026
23
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Таблица 2.
Готовность брать на
себя ответственностьSpearmans rhoДостижение успеха (А.
Мехрабиан) Correlation Coefficient
Sig. (2-tailed)
N0,423*
,023
23
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Таблица 3.
Готовность брать на себя
ответственностьSpearmans rhoИнтернальный локус контроляCorrelation Coefficient
Sig. (2-tailed)
N0,420*
,021
23
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Приложение № 3
Корреляционный анализ взаимосвязи личностных особенностей респондентов (МГТУ)
Таблица 4.
Интернальный локус
контроля Spearmans rhoДостижение
успеха (А. Мехрабиан) Correlation Coefficient
Sig. (2-tailed)
N0,397*
,035
26
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Таблица 5.
Готовность брать на
себя ответственностьSpearmans rhoДостижение успеха (А.
Мехрабиан) Correlation Coefficient
Sig. (2-tailed)
N0,349*
,047
26
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Таблица 6.
Готовность брать
на себя ответственностьSpearmans rhoИнтернальный локус
контроляCorrelation
Coefficient
Sig. (2-tailed)
N0,373*
,039
26
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).