Вивчення макраме на уроках трудового навчання в 4 класі
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
З них і плетемо квадратний вузол. Потім робимо заміну за основу беремо робочі нитки (/ 14), а нитки основи (2 і 3) виконуватимуть роль робочих ниток.
З них вяжемо наступний вузол. Так поступово виплітаємо ланцюжок потрібної довжини.
Вузол фріволіте. Цей вузол плететься з двох або чотирьох ниток. На його основі можна плести багато красивих візерунків.
Вузол фріволіте з двох ниток (мал. 18). Прикріплюємо до планки одну нитку (два кінці). Одна нитка 2 буде основою, а другою ниткою 1 будемо плести вузли фріволіте. Робочу нитку 1 кладемо на основу 2, обкрутивши нею нитку основи зверху вниз, протягуємо її в петлю, яка утворилася між основою і робочою ниткою /. Міцно затягуємо робочу нитку. Це половина вузла. Потім робочу нитку заводимо під нитку основи і витягуємо її способом знизу вгору у петлю, яка вийшла між ниткою основи і робочою ниткою /. Туго затягнувши нитку, дістаємо замочок вузла фріволіте.
Вузол фріволіте з чотирьох ниток (мал. 19). Для зразка прикріплюємо на планку дві нитки (чотири кінці). Розподіляємо нитки так: 1 і 4робочі нитки, 2 і 3 нитки основи.
Мал. 16
Мал. 17Мал. 18
На основі 2 і 3 завязуємо вузол фріволіте робочою ниткою 4. На тій самій основі (2 і 5) завязуємо вузол фріволіте ниткою /. Чергуючи робочі нитки ) і 4, плетемо таким чином доріжку з вузлів фріволіте.
Піко з вузлів фріволіте можна плести як з двох ниток, так і з чотирьох. Для зразка прикріплюємо одну нитку (два кінці). Нитка / буде робочою, а нитка 2 (іншого кольору) ниткою основи.
Робочою ниткою І завязуємо на основі 2 вузол фріволіте. Наступний вузол завязуємо також робочою ниткою І на відстані 2...З см від першого вузла. Таким же способом виконуємо ще кілька вузлів фріволіте.
Притримуючи нитку основи 2, підтягуємо вузли вгору. Робоча нитка утворила з лівого боку петлі вушка піко з вузлів фріволіте (мал. 20).
З чотирьох ниток можна сплести красивий ланцюжок з вузлів фріволіте з піко по боках (справа і зліва) (мал. 21,6) Робочими нитками 1 і 4 по черзі плетемо вузли фріволіте на відстані 2...З см один від одного і в кінці підтягуємо вузли на основі (2 і 3) вгору (мал. 21,а)
Ребристий або репсовий вузол. Це також один з основних вузлів у техніці макраме. Залежно від того, куди спрямовують нитку основи, на якій плетуть вузли, цей вузол називається горизонтальним, діагональним або вертикальним. Ряд вузлів, провязаних гцризонтальними, діагональними або вертикальними репсовими вузлами називають бридою.
На мал. 22 показано спосіб утворення репсового вузла.
Мал. 19 Мал. 20
У рядах репсові вузли плетемо так: при кріплюємо на планку три нитки (шість кінців). Крайня нитка (справа або зліва) це нитка основи, а всі інші нитки робочі. На нитку основи / будемо по черзі завязувати репсові вузли нитками 2, 3, 4, 5, 6. Першу робочу нитку 2 обкручуємо навколо нитки основи два рази зверху вниз, як показано на мал. 22. Так само завязуємо вузли нитками 3, 4, 5, 6. Вийшла горизонтальна брида, бо вели ми нитку основи горизонтально (мал. 23).
Репсові вузли можна плести і по діагоналі (мал. 24, а і 24,6), поклавши нитку основи по діагоналі зліва направо і справа наліво. З діагональних брид плетуть візерунки у вигляді ромбів. Про це ви дізнаєтесь у розділі Візерунки та їх утворення.
Мал. 21
Мал. 22 Мал. 23
Вертикальні репсові вузли. Для зразка беремо три нитки. На край однієї з них прикріплюємо третім способом дві нитки (чотири кінці, позначені на мал. 25,а цифрами 1, 2, 3, 4). Ниткою (на мал. 25 виділена оранжевим кольором) зліва направо завязуємо по черзі вузли на нитках 1, 2, 3, 4. Вузли вяжемо, як і в горизонтальній бриді, з тією лише відмінністю, що завязувати їх треба на вертикальних нитках, беручи їх за основу (мал. 25,6).
Красиві візерунки або сюжетний малюнок можна плести на основі цих вертикальних вузлів. Гарний вигляд мають вироби, плетені вертикальними репсовими вузлами з ниток двох кольорів і більше. Тут можна використовувати малюнки-схеми для вишивання хрестиком. Перед плетінням кольорових візерунків необхідно підібрати кольори ниток і розподілити їх на нитки основи і робочі нитки за схемою. Розраховуючи довжину ниток основи, слід памятати, що на них вяжуть вертикальні вузли робочими нитками.
Мал. 24
Тому довжина ниток основи повинна відповідати довжині готового виробу плюс 12 см (щоб у кінці роботи оформити край готового виробу китицями).
У ході плетіння вертикальними вузлами легко подовжувати робочу нитку, якщо вона закінчилася, а також легко замінювати ниткою іншого кольору. Робимо це так: від кінця нової робочої нитки відкладаємо, наприклад, відрізок довжиною 5 см, згинаємо його, утворюючи петлю. Прикріплюємо її на нитку основи, перед якою закінчилася попередня робоча нитка. Короткий кінець переводимо на виворітний бік, а довгим продовжуємо плести вертикальні вузли.
ІІ. Розділ. Підвищення ефективності уроків трудового навчання в 4-му класі з розділу „ Макраме”.
2.1 Методика проведення власного дослідження.
Враховуючи усе вищесказане, можна стверджувати, що трудова творчість є фундаментом, першоосновою у трудовій діяльності дітей, бо вчить їх працювати разом.
Таким чином поступово у дітей вироблялась певна система роботи, що полягала в оптимальн