Взаимосвязь лидерских качеств личности с ее статусом в системе межличностных отношений
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
#187;среднеА.В.сверхжесткостьсреднеИзолированныеА.В.сверхжесткостьсреднеА.А.сверхжесткостьсреднеЮ.И.сверхжесткостьсреднеМ.С.сверхжесткостьсреднеЖ.В.уравновешенностьсреднеА.Н.мягкостьсреднеА.Д.сверхжесткостьсреднеС.О.сверхжесткостьсреднеЕ.В.жесткостьсреднеА.Д.уравновешенностьсреднеА.Ю.мягкостьсреднеЕ.М.уравновешенностьсреднеА.С.жесткостьсредне
Теперь статистически докажем нашу гипотезу о том, что социальный статус личности в группе влияет на уровень развития лидерских качеств и также будет определять характер восприятия индивидом группы.
Для этого составим таблицу индивидуальных значений лидерских качеств в выборках подростков Звезд (п1= 3) и Изолированых (п2= 13).
Индивидуальные значения лидерских качеств в выборках подростков Звезд (п1= 3) и Изолированых (п2= 13).
Таблица 2.8.
Звезды ИзолированыеКод имени испытуемогоПоказатель уровня лидерских качеств Код имени испытуемогоПоказатель уровня лидерских качеств 1. Е.С.361.А.В.282. А.Н.402.А.А.273. Д.А.293.Ю.И.274.М.С335.Ж.В.266.А.Н.317.А.Д.338.С.О.349.Е.В.2810.А.Д.2911.А.Ю.3312.Е.М.3113.А.С.28Подсчет ранговых сумм по выборкам Звезд и Изолированных школьников
Таблица 2.9.
Звезды (п1=3)Изолированые (п2=13)Показатель уровня лидерских качеств Ранг Показатель уровня лидерских качеств Ранг 36152854016272,5297.5272,53312261319,533123414285297,53312319,5285Суммы: 10538,538897,5
Общая сумма рангов: 38,5+97,5=136
?Ri = N*(N+1)/2=16*(16+1)/2= 136
Равенство реальной и расчетной суммы соблюдено.
Мы видим, что по уровню лидерских качеств более высоким рядом оказывается выборка школьников изолированных. Именно на эту выборку приходится большая ранговая сумма: 97,5
Теперь мы сформулируем гипотезы:
Н0: Группа школьников - изолированных не превосходит группу школьников - звезд по уровню выраженности лидерских качеств.
Н1: Группа школьников - изолированных превосходит группу школьников - звезд по уровню выраженности лидерских качеств.
В соответствии со следующим шагом алгоритма определим эмпирическую величину U:
Uэмп. = (3*13) + 13*(13+1)/2-97,5=32,5
Поскольку в нашем случае п1?п2, подсчитаем эмпирическую величину U и для второй ранговой суммы (38,5), подставляя в формулу соответствующие ей значения.
Uэмп. = (3*13) + 3*(3+1)/2-38,5=-52,5
По таблице II Приложения 1 в книге Сидоренко, определяем критические значения для соответствующих п, причем меньшее п принимаем за п1 (п1=3) и отыскиваем его в верхней строке Табл.II Приложения 1, большее п принимаем за п2 (п2=13), и отыскиваем его в левом столбце Табл.II Приложения 1.
Uкр. 0.050.0162
Мы можем констатировать достоверные различия, если Uэмп. ? Uкр.
Uэмп. = 32,5
Uэмп. >Uкр.
Ответ: Н0 принимается. Группа школьников - изолированных не превосходит группу школьников - звезд по уровню выраженности лидерских качеств.
Раз наша гипотеза не подтвердилась, что социальный статус личности в группе влияет не уровень лидерских качеств, то, будет ли социальный статус определять характер восприятия индивидом группы.
Таблица 2.10.
Звезды ИзолированыеКод имени испытуемогоПоказатель характера восприятия индивидом группыКод имени испытуемогоПоказатель характера восприятия индивидом группы1. Е.С.133 Ж1.А.В.139 С2. А.Н.168 С2.А.А.138 С3. Д.А.92 М3.Ю.И.149 С4.М.С157 С5.Ж.В.102 У6.А.Н.107 М7.А.Д.176 С8.С.О.135 С9.Е.В.137 Ж10.А.Д.146 У11.А.Ю.108 М12.Е.М.146 У13.А.С.139 Ж
Подсчет ранговых сумм по выборкам Звезд и Изолированных школьников
Таблица 2.11
Звезды (п1=3)Изолированые (п2=13)Показатель характера восприятия индивидом группыРанг Показатель характера восприятия индивидом группыРанг 133 5139 9,5168 15138 892 1149 13157 14102 2107 3176 16135 6137 7146 11,5108 4146 11,5139 9,5Суммы: 21115
Общая сумма рангов: 21+115=136
?Ri = N*(N+1)/2=16*(16+1)/2= 136
Равенство реальной и расчетной суммы соблюдено.
Мы видим, что по уровню характера восприятия индивидом группы более высоким рядом оказывается выборка школьников изолированных. Именно на эту выборку приходится большая ранговая сумма: 115
Теперь мы сформулируем гипотезы:
Н0: Группа школьников - изолированных не превосходит группу школьников - звезд по характеру восприятия индивидом группы.
Н1: Группа школьников - изолированных превосходит группу школьников - звезд по характеру восприятия индивидом группы.
В соответствии со следующим шагом алгоритма определим эмпирическую величину U:
Uэмп. = (3*13) + 13*(13+1)/2-115=15
Поскольку в нашем случае п1?п2, подсчитаем эмпирическую величину U и для второй ранговой суммы (21), подставляя в формулу соответствующие ей значения.
Uэмп. = (3*13) + 3*(3+1)/2-21=24
По таблице II Приложения 1 в книге Сидоренко, определяем критические значения для соответствующих п, причем меньшее п принимаем за п1 (п1=3) и отыскиваем его в верхней строке Табл.II Приложения 1, большее п принимаем за п2 (п2=13), и отыскиваем его в левом столбце Табл.II Приложения 1.
Uкр. 0.050.0162
Мы можем ко?/p>