Эффективность школьной риторики
Информация - Русский язык культура речи
Другие материалы по предмету Русский язык культура речи
городе ли он живёт. Характер, о чём думает.
Ф класс: Грубый ли он, пьёт ли; женщина ил мужчина.
Настроение.
Характер, пол, ум.
Плохой ил хороший.
Что такое диалог, знали 40 % физкультурного класса, 85 % математического и 95 % гуманитарного, а что такое монолог - 0 % физкультурного, 60 % математического и 100 % гуманитарного класса. У учащихся часто моно ассоциировалось со словом много .
На вопрос Что такое рифма ответили 50 % физкультурного класса, 95 % математического и 100 % гуманитарного. Проиллюстрировать смогли многие, но точнее это сделали в гуманитарном классе:
Г класс: суровых - сосновых;
солнце - донце;
дрова - трава;
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя,
То как зверь она завоет,
То заплачет, как дитя..
М класс: палка - галка;
краб - раб;
кровь - морковь.
Ф класс: Антошка - картошка;
жучка - кучка.
А вот на вопрос о несловесном общении лучше ответили негуманитарные классы 80 %, а гуманитарный класс ( почему - то ) наполовину меньше - 40 %.
Дать описание фломастера вновь лучше удалось учащимся гуманитарного класса - это получилось у них более ярко, красочно и многословно ( ! ).
Г класс: Это пишущий предмет. Он может быть любого цвета и любой формы. У него всегда есть колпачок, иначе он может высохнуть.
Мой фломастер с белым колпачком, а стержень у него красный. Фломастер толстый, и стержень у него поэтому широкий, а пахнет он красной душистой розой.
Это яркая ручка, заправленная спиртом и тушью, с широким мягким ворсистым грифелем.
Это пишущий предмет. Он может быть любого цвета - от самого светлого до чёрного.
Ф класс: Это большой карандаш, который ярко рисует.
М класс: Это цветная ручка с сильным запахом.
Девятнадцатый вопрос Закончи предложение: Я очень люблю лето потому, что… был предназначен выявить умение учащихся красиво и полно выражать свою мысль. Мы надеялись увидеть нечто, похожее на минисочинение. Учащиеся нас несколько разочаровали. В основном объяснение превратилось в ряд однородных предложений, а порой ограничивались и одним простым предложением, а то и словом ( каникулы ). Но, опять таки, отличились в лучшую сторону учащиеся гуманитарного класса.
Г класс: Потому что я езжу в деревню, могу делать всё, что хочу. Я дышу свежим воздухом. Летом тепло, каникулы.
У меня летом День Рождения и я могу отдыхать и наслаждаться свежим воздухом у бабушки в деревне.
Потому что деревня, молоко, корова, в школу не ходишь, смотришь телевизор, слушаешь музыку, гуляешь до скольки угодно.
Потому что я могу плавать в речке, каникулы в школе, могу встретиться с сестрой и поехать в деревню. Я люблю ходить в лес.
Я очень люблю зиму, потому что в это время года много праздников. Падает снег, который накрывает деревья и кажется, что ты в сказке. В снегу можно поваляться и понырять.
М класс: Очень тепло.
Потому что можно гулять сколько хочешь.
Нет уроков и можно купаться.
Оно тёплое, красивое, пахнет цветами.
Потому что очень жарко, можно купаться, есть мороженное, есть сладости, бегать в шортах, кататься на лодке, загорать.
Ф класс: Светит солнце и птички поют.
Тепло и можно купаться.
Потому что летом жарко и можно купаться, ходить на рыбалку, играть в футбол.
Потому что люблю купаться, загорать, развлекаться, не надо ходить в шапках и шубах.
Каникулы.
На вопрос, требующий работы логики Выпиши реплики, неуместные для официального общения…., учащиеся всех классов ответили без особых отклонений одинаково правильно, выбрав вторую реплику: Это всё брехня. Кто Вам сказал? . Но точнее всё же справился гуманитарный класс, где количество правильно ответивших было равно практически 100 %.
При подборе синонимов в физкультурном классе вызвало затруднение слово круг. Оно почти не породило никаких ассоциаций. Синоним смог подобрать лишь 1 человек - шар, окружность. К остальным словам здесь смогли подобрать по 2, реже по 3 синонима: красивый - п