Geum.ru

Этнопедагогическая афористика в формировании культуры межнационального общения младших школьников

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

низовать подготовку учителей начальных классов со знанием языков и культуры тюркских и других народов, владеющих навыками преподавания русского языка как иностранного.

Мэрии г.Новосибирска:

объявить конкурс среди учителей на лучшие образовательные и воспитательные программы, разработанные с учетом этнокультурной специфики и многонационального состава учащихся;

совместно с национальным каналом телевидения и национально-культурными организациями провести цикл передач, создать банк уже существующих художественных фильмов, научно-познавательных и учебно-просветительских программ по истории, культуре, традициям народов с возможным их тиражированием и воспроизведением в соответствующих школах в учебно-воспитательных целях.

осуществлять всестороннюю материальную и финансовую поддержку деятельности внешкольных учреждений, клубов юных техников, кружков, национальных организаций, клубов интернациональной дружбы, развивающих различные элементы народного творчества и искусства,

обеспечить поддержку внеурочной, воспитательной деятельности учителей.

Администрации Новосибирской области:

принять меры по введению в школах дополнительных факультативных занятий для изучения культуры, традиций, обычаев и психологии разных народов,

дополнить существующие программы по истории, географии и обществознанию этнокультурологическими компонентами (познавательными материалами по обычаям, традициям, психологии разных народов)

В школах необходимо вводить дифференцированный подход к обучению языку детей, для которых русский язык является родным и детей, изучающих его как другой национальный язык и испытывающих затруднения при общении на нем;

педагогам школ, особенно с многонациональным составом учащихся, чаще проводить фестивали, недели/дни интернациональной дружбы, развивать различные формы интернационального воспитания, в том числе встречи школьников с известными людьми, представителями разных национальностей, творческими коллективами. Шире знакомить школьников с достижениями как русской, так и других культур, формируя установки позитивной этнической идентичности и толерантных позиций у учащихся.

Работникам науки и образования необходимо продолжать всесторонние, комплексные исследования проблем формирования этнического сознания молодежи и роли семьи, школы, системы профессионального образования, средств массовой информации в формировании межэтнической толерантности и патриотизма.

 

 

Список литературы

 

  1. АлексееваМ.М., ЯшинаВ.И.Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. М.: Академия, 2000. 360с.
  2. АрнаутоваЕ.П., ИвановаВ.М.Общение с родителями: зачем? М.: Просвещение, 1993. 114с.
  3. АсмоловА.С.Психология личности. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
  4. БукинаИ.И.Взаимодействие образовательного учреждения с семьей как с главным партнером в организации воспитательного процесса// Материалы научно-практической конференции. Ориенбург, 2003. 321с.
  5. ВоликоваТ.В.Учитель и семья школьника. М.: Педагогика, 1979. 220с.
  6. ГуровЮ.С.Основы социологии. Чебоксары: Чувашского госуниверситета, 2001.-352с.
  7. ЗооровскийГ.Е. и др. Введение в социологию. Екатеринбург: Уральского университета, 1999.-420с.
  8. ИванчукТ.Ф. К вопросу о формировании значимой направленности личности. / Актуальные проблемы социальной психологии. М.: Эксимер, 1997. с. 44 57.
  9. КомаровА.Г., КудашевА.Р., БрандуковаА.А., МуфтиевГ.Г. Современный менеджмент: теория и практика. СПб.: Питер, 2004. 432с.
  10. Конт О. Дух позитивной философии (Слово о положительном мышлении). СПб., 2000. 461с.
  11. КравченкоА.И.Введение в социологию. М.: Новая школа, 2003. 362с.
  12. Красовский Ю. Управление поведением на фирме. М.: Инфра М, 2004. 196с.
  13. Краткий словарь основных социологических понятий. Социология. Практикум. М.: Социально-политический журнал, 2001.-352с.
  14. КузнецоваИ.В.Психологический анализ принятия решений о выборе профессии. Ярославль: Марта, 1998. 206с.
  15. ЛавриненкоВ.Н. и др. Основы социологических знаний. М.: Мос. ун-та менеджмента и коммерции, 2003.-429с.
  16. ЛеонтьевА.Н.Деятельность, сознание, личность. М.: Педагогика, 1977. 268с.
  17. НемовР.С.Психология. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. Т. 1. 496с.
  18. НоликуЗ.А.Установление психологического контакта. М.: Просвещение, 1989. 154с.
  19. ПетроваМ.М.Педагогика. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
  20. Психологическая адаптация. / Вопросы психологии. 1997. №3.
  21. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 2002358с.
  22. СтоляренкоЛ.Д.Основы педагогики. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.