Geum.ru

Эмоциональные состояния человека

Курсовой проект - Психология

Другие курсовые по предмету Психология

°жды решали задачи), неуспешность выполнения отдельных заданий, субъективные факторы (личные неприятности, болезнь).

Вывод: проведенное практическое исследование по выявлению влияния музыки на эмоциональное состояние человека, показало, что некоторая зависимость между цветом, музыкой, а так же эмоциональным состоянием существует, однако ее трудно однозначно выявить по отношению ко всем музыкальным жанрам. Из всех музыкальных отрывков выявилось лишь два (рок-н-ролл и джаз), которые у всех испытуемых вызывают положительное эмоциональное состояние (+2.+3) и сочетаются с теплыми цветами. В то же время остальные воспринимают старшеклассниками по-разному. Некоторые музыкальные жанры, которые воспринимаются более индивидуально (эстрада, рэп, рейв).

Таким образом, в ходе проведения эксперимента воздействие на испытуемых было однократным и недолговременным. Тем не менее, в результате исследования удалось получить подтверждение поставленной в начале работы гипотезе.

 

Заключение

 

Таким образом, в работе решены следующие задачи:

  • Рассмотрены виды и роль эмоций в жизни человека;
  • Охарактеризованы психологические теории эмоций;
  • Проведено практическое исследование влияния музыкальных композиций на эмоциональное состояние

По данной работе можно сделать следующие выводы.

Имеется научное подтверждение тому факту, что музыка имеет непосредственное воздействие на настроение и эмоции человека, способна их создавать и изменять.

Есть и обратная связь - любому человеку известно состояние, когда при определенном настроении возникает желание послушать определенную музыку. Неоспоримым фактом является и то, что музыка оказывает стимулирующее действие на физическом уровне.

Поэтому ее ключевыми характеристиками являются темп и ритм. Так, например, посредством ритма музыка может синхронизировать как физические, так и умственные рабочие процессы, способствовать высвобождению адреналина. Музыка - часть социальной культуры, она помогает формировать чувство единства, принадлежности к определенной социальной группе.

Еще одна отличительная особенность музыки - фоновость ее восприятия, не требующая осмысления и интерпретации.

Проведенное практическое исследование по выявлению влияния музыки на эмоциональное состояние человека, показало, что некоторая зависимость между цветом, музыкой, а так же эмоциональным состоянием существует, однако ее трудно однозначно выявить по отношению ко всем музыкальным жанрам. Из всех музыкальных отрывков выявилось лишь два (рок-н-ролл и джаз), которые у всех испытуемых вызывают положительное эмоциональное состояние (+2.+3) и сочетаются с теплыми цветами. В то же время остальные воспринимают старшеклассниками по-разному. Некоторые музыкальные жанры, которые воспринимаются более индивидуально (эстрада, рэп, рейв).

 

Список литературы

 

1.Актуальные проблемы современной психологии. Материалы международной конференции. - М.: МГУ, 1987.

  1. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. М., 1984. С. 173.
  2. Байметов А.К. Некоторые обусловленные силой возбуждения факторы индивидуального стиля в учебной деятельности старшеклассников. / Типологические исследования по психологии личности (Сб. под ред. В.С. Мерлина). - Пермь, 1967, с.34 - 46.
  3. Бернс Р. Развитие "Я-концепции" и воспитание. М.: Педагогика, 1986.
  4. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе. // Вопросы психологии, 1979, № 2, с.72-79.
  5. Вундт В. Психология душевных волнений // Психология эмоции: Тексты. - М., 1984. - С. 49-50.
  6. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций. М.: Педагогика, 1988.
  7. Габдреева Р.Х. Основы самоуправления психическим состоянием. / Проблемы самоуправления в системе психологической службы ВУЗов.- Казань, 1983, с. 68-85.
  8. Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев, 1987. (Функции эмоций в жизни человека: 718. Эмоции и потребности: 1822. Эмоции и личность: 2225, 3748, 79116. Классификация эмоций: 2537. Чувства: 7579.)
  9. Израд К. Эмоции человека. - М.: МГУ, 1980.
  10. Кочубей Б.И., Новикова Е. В. Эмоциональная устойчивость школьника. - М.: Знание, 1996.
  11. Леонтъев А.И. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций Тексты. - М., 1984.
  12. Лучшие психологические тесты. / Под ред. А.Ф.Кудряшова.- Петрозаводск,1992, с.62-67.
  13. Немов Р.С. Общие основы психологии /Психология. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений в 3 кн.- Книга 1. - М.: ВЛАДОС, 1997.
  14. Ольшанникова А.Е. К психологической диагностике эмоциональности. / Проблемы общей, возрастной, педагогической психологии. - М.: Педагогика, 1988, с.246-262.
  15. Психические состояния. Экспериментально-прикладная психология /Межвузовский сборник. Л.: ЛГУ, 1991.
  16. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. М., 1981. (Что такое эмоция: 10-39.)
  17. Якобсон П.М. Изучение чувств у детей и подростков. -М.: АПН, 1961.
  18. Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. М., 1966. (Роль чувств в жизни личности: 64 72.)