Эмоциональное состояние памяти
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
гда применимы к абсолютному большинству людей.
В заключение можно сформулировать общий вывод о том, что эмоции оказывают избирательное влияние на процессы памяти, а также память оказывает влияние на эмоции. Это влияние может состоять как в облегчении, так и в затруднении тех или иных актов запоминания , хранения и припоминания и их эмоциональной окраске.
Разюме.
На выбор темы курсовой работы “Память и эмоциональные состояния” повлияла моя личная заинтересованность и её актуальность в наше время. Так же еще больший интерес вызывает у меня то, что по данной теме проведено недостаточно исследований на русском языке. Надеюсь, что проработанный мной материал и проведенное исследование будет фундаментом для моей дипломной работы и принесут пользу в моей будущей деятельности практического психолога.
On a choice of course work theme “Memory and emotional conditions” has affected my personal interesting and urgency presently. The another interest causes on me is fact, that on the given theme are not spent enough researches in Russian. I hope that work and the spent research done by me, will be a basis for my diploma work and will benefit in my future activity of the practical psychologist.
Kursuse t teema "Mlu ja emotsionaalsed seisundid" valiku peale mjutas minu isiklik huvi ja teema tnpevane aktualsuus. Lisaks suur huvi tunnen sest, selle teema kohta on vhe ja puudulikult uuringuid tehtud vene keeles. Loodan, et minuga lbi vaadatud materjalid ja tehtud uuring mngib vundamentplaati rooli minu diploomi t jaoks ja kasu toob minu tuleva praktilise pshoologi tegevuse jaoks.
Список использованной литературы
- Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. М., 1993.
- Блюм Д. Психоаналитические теории личности, М.,1999.
- Былкина Н.Д., Люсин Д.В. Развитие представлений детей об эмоциях в онтогенезе // Вопросы психологии 2000.-№5.
- Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций // Психология эмоций: Тексты. М., 1993 .
- Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. Л., 1989.
- Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы. М., 1980.
- Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности: Учебник. М.: Учебная литература, 1997.
- Джемс У. Психология под ред.Л.А.Петровской Москва 1991
- 3ейгарник Б.В. Воспроизведение незавершенных и завершенных действий // Хрестоматия по общей психологии: Психология памяти. М., 1979.
- Изард Кэрол Е. Эмоции человека. Санкт-Петербург, 2000.
- Каменский А. У человека не одна память //Комсомольская правда 16 .01.2001.
- Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций: Тексты. М., 1993.
- Немов Р.С Психология Книга 1 Москва 1999.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. I. М., 1989.
- Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М., 1979.
- А.А.Крылов, С.А. Маничева, Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии, "Питер", Санкт-Петербург, 2000,
- Лушникова А. У памяти еще много тайн //Наука и жизнь №2. 1998.
- Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. М., 1981.
- Симонов П.В. Информационная теория эмоций // Психология эмоций: Тексты. М., 1993
- Шаталов В.В. Память и возможности ее развития, Киев 1997, Флорес Ц. Хрестоматия по общей психологии // Психология памятиМГУ, 1979
- Эббингауз Г. Хрестоматия по общей психологии // Психология памятиМГУ, 1979.
- Ясперс Карл, Общая психопатология, “Практика”, Моска 1997.
Приложение 1
АНТЕЦЕДЕНТЫ СЛЕДСТВИЯ
Ситуация СубъективноеМимические
переживаниеВокальные
эмоцийПоведенческие
Физиологические
Цель Психические
Индивидуальные особенности
Культурные особенности
Актуальное состояние
МЕДИАТОРЫ
Когнитивная схема эмоций
Приложение 2
Схема процессов и видов памяти.
Приложение 3